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◆除法 教学案例(三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算) [2014-12-08] [阅读次数:572]
◆节约用水 教学教案设计(人教新课标六年级下册) [2014-09-01] [阅读次数:188]
◆节约用水 教学案例(人教新课标四年级下册) [2012-04-17] [阅读次数:1090]
◆2009-2010学年度上学期六年级数学教案（3）分数和整数相乘的约分方法 (人教新课标六年级上册) [2012-04-06] [阅读次数:55]
◆整数和小数数位顺序表/写成分数形式并约分 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册) [2012-03-24] [阅读次数:1636]
◆2009-2010学年度上学期六年级数学教案（3）分数和整数相乘的约分方法 (人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:359]
◆第二课《节约用水》 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册) [2012-03-20] [阅读次数:1143]
◆约分/最小公倍数（一） 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-13] [阅读次数:329]
◆《节约能源》教学设计 (人教新课标五年级第九册) [2012-03-11] [阅读次数:79]
◆分数的基本性质（约分） 教案教学设计(北师大版五年级第九册) [2012-03-11] [阅读次数:1066]
◆约数和倍数 教案教学设计(苏教国标版五年级第九册) [2012-03-11] [阅读次数:70]
◆分数的分子、分母约分 教案教学设计(北师大版五年级第九册) [2012-03-10] [阅读次数:1545]
◆约分的含义 教案教学设计(北师大版五年级第十册) [2012-03-10] [阅读次数:393]
◆课题一：约分 教案教学设计(人教新课标五年级第十册) [2012-03-09] [阅读次数:129]
◆4．最大公约数 教案教学设计(人教新课标五年级第十册) [2012-03-08] [阅读次数:185]
◆两种特殊情况的最大公约数 教案教学设计(人教新课标五年级第十册) [2012-03-08] [阅读次数:39]
◆求两个数的最大公约数 教案教学设计(人教新课标五年级第十册) [2012-03-08] [阅读次数:362]
◆一个数的约数和倍数的求法 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-08] [阅读次数:68]
◆4、约分和通分 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-08] [阅读次数:193]
◆课题一：约数和倍数的意义 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-08] [阅读次数:28]
◆正方体表面积的计算以及长方体和正文体表面积的实际应用 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-08] [阅读次数:53]
◆课题四：最大公约数和最小公倍数的比较 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-08] [阅读次数:85]
◆约分/最大公因数（一） 教案教学设计(人教新课标五年级第十册) [2012-03-08] [阅读次数:1603]
◆第三课时P116～P119以及相应的练习题 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-06] [阅读次数:283]
◆第一课时约分（一） 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-04] [阅读次数:420]
◆第3教时分数的基本性质（约分） 教案教学设计(苏教国标版五年级第十册) [2012-03-04] [阅读次数:330]
◆数学就在自己的身边 教案教学设计(人教新课标一年级第一册) [2011-12-18] [阅读次数:101]
◆西师版小学一年级数学上册教案（2009年修订版）20以内数的顺序以及比较大小 (西师版一年级第一册) [2011-12-06] [阅读次数:484]
◆最大公约数、最小公倍数的比较(人教版五年级教案设计) [2009-11-06] [阅读次数:272]
◆最大公约数2(人教版五年级教案设计) [2009-11-06] [阅读次数:388]
◆约数和倍数的意义(人教版五年级教案设计) [2009-11-06] [阅读次数:150]
◆约分(五年级)(人教版五年级教案设计) [2009-11-06] [阅读次数:271]
◆约分（五年级）(人教版五年级教案设计) [2009-11-01] [阅读次数:2813]
◆求一个数的约数和倍数(人教版五年级教案设计) [2009-11-01] [阅读次数:103]
◆最大公约数(人教版五年级教案设计) [2009-11-01] [阅读次数:949]
◆最大公约数和最小公倍数的比较(人教版五年级教案设计) [2009-11-01] [阅读次数:262]
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