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◆《同分母分数加减法》教学设计 (人教新课标六年级上册) [2017-12-08] [阅读次数:162]
◆《鸡兔同笼（一）》教学设计(人教新课标四年级下册) [2017-06-23] [阅读次数:65]
◆数学广角——《鸡兔同笼》说课稿 (人教版六年级上册) [2017-05-08] [阅读次数:241]
◆《乘法妙算——同头尾合十数》教学实录（三年级奥数） [2017-04-27] [阅读次数:199]
◆有多少块糖——同数连加的现实情境说课方案(北师大版二年级上册) [2017-03-22] [阅读次数:145]
◆有多少块糖——同数连加的现实情境教学设计(北师大版二年级上册) [2017-03-22] [阅读次数:144]
◆《鸡兔同笼》教学设计(人教版五年级下册) [2016-11-10] [阅读次数:1114]
◆同分母分数加减法教案教学设计(人教版五年级下册) [2016-03-23] [阅读次数:3526]
◆直奔重点突破难点——《同分母分数加减法》设计构想 (人教新课标五年级下册) [2015-07-22] [阅读次数:331]
◆不同操作方法就有不同的算理和算法——两位数减两位数的退位减法案例(人教新课标二年级下册) [2015-05-12] [阅读次数:334]
◆鸡兔同笼教学设计(人教新课标四年级下册)) [2015-03-11] [阅读次数:10197]
◆把两个数量摆成同样多的实际问题导学案(苏教国标版二年级上册) [2013-12-30] [阅读次数:1280]
◆鸡兔同笼教学案例(人教版六年级上册) [2013-04-08] [阅读次数:2384]
◆同分母分数加减法说课稿(人教版五年级下册) [2013-03-30] [阅读次数:7397]
◆不同统计图的特点教案教学设计(苏教国标版六年级下册) [2012-04-07] [阅读次数:370]
◆中位数、众数、平均数有什么不同教案教学设计(苏教国标版六年级下册) [2012-04-07] [阅读次数:989]
◆用不同知识解应用题教案教学设计(人教新课标六年级总复习) [2012-04-06] [阅读次数:64]
◆第七单元：数学广角“鸡兔同笼”问题教案教学设计(人教新课标六年级上册) [2012-04-06] [阅读次数:2743]
◆七、课题：用不同知识解应用题教案教学设计(人教新课标六年级第十二册) [2012-03-24] [阅读次数:45]
◆“鸡兔同笼”问题教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:342]
◆同分母分数加、减法（一）教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-13] [阅读次数:131]
◆同分母分数加、减法（二）教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-13] [阅读次数:116]
◆课题二：同分母分数的连加、连减教案教学设计(人教新课标五年级第十册) [2012-03-09] [阅读次数:552]
◆1．同分母分数加、减法教案教学设计(人教新课标五年级第十册) [2012-03-08] [阅读次数:133]
◆通分（一）/分子相同的分数，分母小的比较大教案教学设计(人教新课标五年级第十册) [2012-03-08] [阅读次数:756]
◆鸡兔同笼教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-02-29] [阅读次数:163]
◆简单的同分母分数加减法（二）/年、月、日（一）24时计时法（一）教案教学设计(西师版三年级第五册) [2012-02-14] [阅读次数:691]
◆认识分数（一）/简单的同分母分数加减法（一）教案教学设计(西师版三年级第五册) [2012-02-14] [阅读次数:2532]
◆第二单元：比一比（共3课时）第一课时：同样多教案教学设计(人教新课标一年级第一册) [2011-12-18] [阅读次数:94]
◆鸡兔同笼教案教学设计(人教版六年级第十一册) [2011-12-11] [阅读次数:40781]
◆课题六从不同的角度观察物体学案(西师版一年级第二册) [2011-12-09] [阅读次数:173]
◆鸡兔同笼教案教学设计(北师大版五年级第九册) [2011-11-17] [阅读次数:9157]
◆位数不同的小数除法导学案(人教版五年级第九册) [2011-09-22] [阅读次数:461]
◆“从不同位置观察物体”教学设计(人教新课标二年级教案设计) [2009-12-16] [阅读次数:54]
◆用不同知识解应用题(人教版六年级教案设计) [2009-11-07] [阅读次数:115]
◆同分母分数加、减法2(人教版五年级教案设计) [2009-11-06] [阅读次数:123]
◆一位数同整十、整百数相乘的口算(人教版二年级教案设计) [2009-11-05] [阅读次数:149]
◆一位数同两位数或几百几十数乘(人教版二年级教案设计) [2009-11-05] [阅读次数:78]
◆同分母分数加、减法(人教版五年级教案设计) [2009-11-01] [阅读次数:225]
◆同样多　多些　少些(人教版一年级教案设计) [2009-11-01] [阅读次数:231]