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◆除法 教学案例(三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算) [2014-12-08] [阅读次数:576]
◆商的变化规律教学设计 (人教版四年级上册) [2013-05-09] [阅读次数:3892]
◆凤泉区五年级上册数学第四单元导学案（4）方程的意义(人教版五年级上册) [2012-10-20] [阅读次数:980]
◆商的近似数 教案教学设计(人教版五年级上册) [2012-09-15] [阅读次数:4332]
◆求商的近似数学案 (青岛版五年级上册) [2012-04-29] [阅读次数:771]
◆式与方程第1课时 教案教学设计(苏教国标版六年级下册) [2012-04-07] [阅读次数:332]
◆掌握如ax±b=c、ax±bx=c的方程的解法 教案教学设计(北师大版六年级下册) [2012-04-06] [阅读次数:239]
◆关于式与方程的复习 教案教学设计(苏教国标版六年级第十二册) [2012-03-21] [阅读次数:380]
◆“绿地面积”综合应用 教案教学设计(苏教国标版六年级第十二册) [2012-03-21] [阅读次数:101]
◆绿地面积 教案教学设计(苏教国标版六年级第十二册) [2012-03-21] [阅读次数:476]
◆《解简易方程的巩固练习》教学设计（第二稿） (人教新课标五年级第九册) [2012-03-13] [阅读次数:140]
◆课题：用计算器探索规律/课题：循环小数/课题：商的近似数 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-13] [阅读次数:495]
◆商的近似值 教案教学设计(北师大版五年级第九册) [2012-03-10] [阅读次数:302]
◆《方程的意义》教案 (人教新课标五年级第九册) [2012-03-07] [阅读次数:209]
◆绍兴县小学数学第八次备课（方程的意义）教学设计 (人教新课标五年级第九册) [2012-03-07] [阅读次数:822]
◆第四课时商的近似值 教案教学设计(北师大版五年级第十册) [2012-03-07] [阅读次数:46]
◆第３节《商的近似数》 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-06] [阅读次数:373]
◆方程的意义 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-06] [阅读次数:1118]
◆第五课时稍复杂方程的练习 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-06] [阅读次数:1518]
◆4、商的近似数 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-06] [阅读次数:7366]
◆第四单元简易方程单元备课 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-05] [阅读次数:1730]
◆人教版新课标三年级上册教案教第九单元数学广角 (人教新课标三年级第五册) [2012-02-26] [阅读次数:1993]
◆摆一摆/铺地面 教案教学设计(北师大版三年级第六册) [2012-02-13] [阅读次数:1135]
◆《铺地面》教学设计 (北师大版三年级第四册) [2012-02-13] [阅读次数:2324]
◆小学数学二年级（上）备课教案（2008年修订版一乘法算式求商的方法 (西师版二年级第三册) [2012-02-01] [阅读次数:683]
◆去商店(北师大版数学一年级下册全套教学案例) (北师大版一年级第一册) [2011-12-19] [阅读次数:149]
◆课题：小小商店 教案教学设计(人教新课标一年级第二册) [2011-12-18] [阅读次数:462]
◆实践活动——小小商店教学内容 教案教学设计(苏教国标版一年级第二册) [2011-12-16] [阅读次数:57]
◆第三课时：实践活动——小小商店教学内容 教案教学设计(苏教国标版一年级第二册) [2011-12-13] [阅读次数:38]
◆育才二小一年级下册数学导学案小小商店（教材74～75页） (苏教国标版一年级第二册) [2011-12-09] [阅读次数:351]
◆课题三实践活动：小小商店 学案(西师版一年级第二册) [2011-12-09] [阅读次数:62]
◆新人教第四册万以内的加法和减法（一）整理和复习教案(人教新课标二年级教案设计) [2009-12-24] [阅读次数:166]
◆新人教第四册万以内的加法和减法（一）综合资料(人教新课标二年级教案设计) [2009-12-22] [阅读次数:71]
◆小小商店（一）(苏教国标版一年级教案设计) [2009-12-16] [阅读次数:133]
◆实践活动小小商店（方案B）(人教新课标一年级教案设计) [2009-12-08] [阅读次数:58]
◆实践活动小小商店（方案A）(人教新课标一年级教案设计) [2009-12-08] [阅读次数:80]
◆商的近似值(人教版五年级教案设计) [2009-11-06] [阅读次数:333]
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