小学数学教学资源网 -- 教案搜索中心

您现在的位置:小学数学教学资源网 → [教案搜索中心]

搜索关键词":"    (关键词之间用逗号隔开)

第四课时:圆的周长(2)/第六课时:圆的面积 教案教学设计(人教新课标六年级上册) [2012-04-06] [阅读次数:252]
第六课时:圆的面积/第七课时:圆的面积(2) 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册) [2012-03-22] [阅读次数:173]
第三课时):圆的周长和面积的练习课/(第四课时):确定起跑线 教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:562]
课题:分数基本性质 教案教学设计(北师大版五年级第九册) [2012-03-10] [阅读次数:2673]
课题七:循环小数 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-09] [阅读次数:121]
课题十:解决问题(一) 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-09] [阅读次数:25]
课题七:循环小数 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-09] [阅读次数:70]
课题九:用计算器探索规律 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-09] [阅读次数:104]
课题十三:整理和复习 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) [2012-03-09] [阅读次数:31]
第六单元:家居中的学问——小数的初步认识 教案教学设计(青岛版三年级第六册) [2012-02-25] [阅读次数:2373]
第六单元:轴对称 教案教学设计(西师版三年级第六册) [2012-02-14] [阅读次数:525]
第四课时:5的乘法 教案教学设计(苏教国标版一年级第二册) [2011-12-13] [阅读次数:22]
第十二课时:复习2 教案教学设计(苏教国标版一年级第二册) [2011-12-13] [阅读次数:18]
第十一课时:复习1 教案教学设计(苏教国标版一年级第二册) [2011-12-13] [阅读次数:21]
第十课时:练习四(1) 教案教学设计(苏教国标版一年级第二册) [2011-12-13] [阅读次数:42]
第九课时:练习四(1) 教案教学设计(人教新课标一年级第二册) [2011-12-13] [阅读次数:27]
第八课时:练习三 教案教学设计(苏教国标版一年级第二册) [2011-12-13] [阅读次数:32]
第七课时:练习三 教案教学设计(苏教国标版一年级第二册) [2011-12-13] [阅读次数:31]
第六课时:两位数减整十数或一位数 教案教学设计(苏教国标版一年级第二册) [2011-12-13] [阅读次数:26]
第五课时:两位数减整十数或一位数 教案教学设计(苏教国标版一年级第二册) [2011-12-13] [阅读次数:68]
第四课时:练习二 教案教学设计(人教新课标一年级第二册) [2011-12-13] [阅读次数:23]
第九课时:练习一(2) 教案教学设计(苏教国标版一年级第二册) [2011-12-13] [阅读次数:19]
第八课时:练习一(1) 教案教学设计(苏教国标版一年级第二册) [2011-12-13] [阅读次数:15]
第七课时:多些、少些、多得多、少得多 教案教学设计(人教新课标一年级第二册) [2011-12-13] [阅读次数:32]
第六课时:比较数的大小 教案教学设计(苏教国标版一年级第二册) [2011-12-13] [阅读次数:56]
正比例和反比例(教师中心专稿) [2010-04-30] [阅读次数:1164]
比和比例(教师中心专稿) [2010-04-30] [阅读次数:472]
统计初步知识(教师中心专稿) [2010-04-30] [阅读次数:347]
认识圆锥体(教师中心专稿) [2010-04-30] [阅读次数:915]
认识圆柱体(教师中心专稿) [2010-04-30] [阅读次数:682]
第一单元:认识更大的数(北师大版四年级第七册教案设计) [2010-02-12] [阅读次数:2164]
第二单元:线与角(北师大版四年级第七册教案设计) [2010-02-12] [阅读次数:1140]
第三单元:乘法(北师大版四年级第七册教案设计) [2010-02-12] [阅读次数:924]
第四单元:图形的变换(北师大版四年级第七册教案设计) [2010-02-11] [阅读次数:906]
第五单元:除法(北师大版四年级教案设计) [2010-02-11] [阅读次数:518]
第七单元教案:生活中的负数(北师大版四年级教案设计) [2010-02-11] [阅读次数:477]
第二单元:认图形(苏教版小学数学第二册)(苏教国标版一年级教案设计) [2009-12-16] [阅读次数:756]
  (关键词之间用逗号隔开)