分类与整理练习 教学设计(人教版数学一年级下册第三单元)
小学数学教学资源网 → 数学教案 → 教学设计 2017-11-23 手机版


【教学内容】教科书29——32页内容

【教学目标】

1.经历分类的过程，能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。     

3．运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。    

4. 初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要性。  

【教学重点】

1.能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。 

2.运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。  

【教学流程】

一、基本练习

出示一组图片（课件演示），说一说都可以按照哪些标准分类。

二、应用练习 

1．给公园中的人分类。（第32页第7题）  

引导：生活中到处都有数学，现在就让我们用学到的本领来解决一些生活中的问题。这是公园中的一个场景，请大家把他们分分类。  

同桌互相说一种分法，然后交流。

2．给自己小组中的小朋友分类。  

引导：刚才大家想到了许多分类的方法，通过交流我们也听到了别的同学的想法。现在就请大家用学到的方法来给小组里的同学分类，你能有几种分法？

a．小组活动。（放背景音乐）

b．集体反馈交流。 

c．优胜组介绍所有的分法。

三、总结：上节课我们学了用一种方法分类，今天我们进一步学习了按不同标准分类。分类时的关键是找到不同的地方。

板书设计：

 

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