《小数乘小数例5》导学案(人教新课标五年级上册)

小学数学教学资源网数学教案 2017-03-14 手机版


责任学校:浦贝乡中心小学    责任教师:费贵苹

一、学习目标

1、会求一个数的小数倍数是多少。

2、会验算小数乘法。   

3、培养认真审题、善于验算的好习惯或计算能力。

二、学习铺垫

(一)复习铺垫、思一思、填一填。

1、 0.25x4的意义:

10×2.5的意义:              2.5×1.3的意义:

2、根据37×13=481,想一想:后面应是什么数?

37×1.3=                       3.7×1.3=

0.37×13=                      0.37×0.13=                

三、自主探究

(一)探究活动一。                                                   

(1) 出示例5。  

非洲野狗的最高速度是56千米/时,鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/时?

(2) 读一读、说一说、读懂什么、怎样列式、为什么。

(3) 板演计算过程。

(二)、探究活动二。(怎样验算小数乘法) 

(4) 怎样检查对不对呢?

(三)、小结:

(1) 

(2) 小数乘法可以怎样验算。 

四、巩固测评

1、下面各题计算的对吗?把不对的改正过来

3.2×2.5=8           2.6×1.08=2.808

3.2                  1.08      

×2.5                × 2.6

160                   648

64                    216   

8.00                2.808

2、在下面○里填上“>”或“<”

756×0.9 ○ 756                1×0.94 ○ 1

4.25×1.1 ○ 4.25              31.4×1.2 ○ 31.4

3、 先计算,再验算

0.58×0.08                  0.072×0.15

4、解决问题

大象的体重有1.2吨,身高是1.9米,长颈鹿的身高是大象的2.4倍,体重是大象的0.65倍。长颈鹿的身高和体重分别是多少?5、布置作业

五、学习收获

通过探究学习,我的收获(体会)是                                  



 
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