《小数乘小数例5》导学案(人教新课标五年级上册)
小学数学教学资源网 → 数学教案 → 2017-03-14 手机版


责任学校：浦贝乡中心小学    责任教师：费贵苹

一、学习目标

1、会求一个数的小数倍数是多少。

2、会验算小数乘法。   

3、培养认真审题、善于验算的好习惯或计算能力。

二、学习铺垫

（一）复习铺垫、思一思、填一填。

1、 0.25x4的意义：

10×2.5的意义：              2.5×1.3的意义：

2、根据37×13＝481，想一想：后面应是什么数？

37×1.3＝                       3.7×1.3＝

0.37×13＝                      0.37×0.13＝                

三、自主探究

（一）探究活动一。                                                   

（1） 出示例5。  

非洲野狗的最高速度是56千米/时，鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是多少千米/时？

（2） 读一读、说一说、读懂什么、怎样列式、为什么。

（3） 板演计算过程。

（二）、探究活动二。（怎样验算小数乘法） 

（4) 怎样检查对不对呢?

（三）、小结：

（1） 

（2） 小数乘法可以怎样验算。 

四、巩固测评

1、下面各题计算的对吗？把不对的改正过来

3.2×2.5＝8           2.6×1.08＝2.808

3.2                  1.08      

×2.5                × 2.6

160                   648

64                    216   

8.00                2.808

2、在下面○里填上“＞”或“＜”

756×0.9 ○ 756                1×0.94 ○ 1

4.25×1.1 ○ 4.25              31.4×1.2 ○ 31.4

3、 先计算，再验算

0.58×0.08                  0.072×0.15

4、解决问题

大象的体重有1.2吨，身高是1.9米，长颈鹿的身高是大象的2.4倍，体重是大象的0.65倍。长颈鹿的身高和体重分别是多少？5、布置作业

五、学习收获

通过探究学习，我的收获（体会）是                                  

。

 
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