小数除以整数教学设计(人教版五年级上册)

小学数学教学资源网数学教案教学设计 2017-03-14 手机版


邓细琴

学习目标:

1、我要知道除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同,懂得小数除以整数商的小数点。

2、学会知识的分析,对齐的方法。

3、解决生活中的数学问题,感到很有成就。

重点难点

1、理解和掌握小数除以整数的计算方法。

2、商的小数点的定位。

问题导学

(一)同学们,我们学过的整数除法忘了吗?来吧。

268÷4=( ) 224÷4=( ) 252÷6=( )

345÷15=( )(检查一下全做对吗?)

(二)我想探究小数除以整数的除法即小数除法,如22.4÷4怎么做呢?

1、我先看一下书P26页,例题:计划4周跑22.4千米,平均每周跑多少千米?

嘿!我这样做:22.4千米=( )米 ( )÷4=( )米

5600米=( )千米

2、 我会: 那么 是怎么来的?

竖式中被除数的整部分除过后还余2,2表示余( )个十分之一,并与十分位上的4合并成24个十分之一,哦!24个十分之一,除以4得6个十分之一,6个十分之一是( )所以商的6前点上小数点才行。

3、我自己独立完成 ,因此22.4÷4=( )

4、观察后发现:商的小数点一定要与被除数的小数点( )

我能行

1、22.5÷5= 4.2÷2 3.66÷3 5.4÷7

2、4.95÷11 280.8÷24 ※0.649÷19

3、一个数的5倍是11.5,这个数是多少?

4、两个数的积是15.36,其中一个因数是12,另一个数是多少?

5、小明家买了20千克大米付了61.5元钱,每千克大米多少呢?

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