用数学解决简单的实际问题 教学设计(人教版一年级下册) |
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教材与学情分析 总复习的编排注意知识间的内在联系,便于在复习中进行整理和比较,以加深学生对所学知识的认识。培养学生灵活运用知识解决问题的能力。 教学目标: 1、培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题。 2、进一步发挥学生的想象力。 3、让学生在交流中参与解决问题的全过程,培养学习数学的积极性。 教学重点:培养学生合理利用各种信息解决问题的意识 教学难点:根据情境图的资源,提出问题和解决问题。 一、基本练习 二、创设情景 三、用数学 四、小结: 1、指名口算: 10-7 5-4 6-2 7-3 8-0 18-10 17-7 18-5 2+13 4+10 6+9 27-20 8+5 0+0 15+4 5-5 5+7 20+9 2、填未知数: (1)6+()=11 14-()=10 讨论:,括号里该填几?怎么想?指名回答。 (2)练习: 9+()=13 8+()=15 12-()=2 5-()=4 7-()=1 ()+7=14 学生做完后,问是怎样想的。 1、出示书上第108页的第10题。 (1)学生观察,你能提出两个数学问题并解答吗? (2)同桌先说一说,再全班交流。 学生独自列式。 2、书上第108页第8题 生独立完成。 1、书上第109页第11题。 (1)分组讨论,说一说图中讲的是一件什么事情? (2)引导学生看图,结合文字理解内容。 (3根据问题列式计算,并说说你是怎样算的? (4)举例说一说日常生活中的有关数学知识方面的问题? 2、思考题:学生先思考,分组讨论,互说想法,然后再指名说一说你是怎样想的? 说一说你的收获? 作业设计: 1、课堂作业本 板书设计: 总复习:用数学 不同角度 不同的列式 原来有多少? 相关链接:教学设计 人教版一年级教学设计
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