| 10以内数的认识和加减法（一） 导学案(西师版一年级上册) |
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课题 10以内数的认识和加减法（一） 学习重点 1、能认、读、写5以内的各数，并注意书写工整。 2、会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，以及各数的组成。 3、认识符号“>”、“<”、“=”的含义，知道用词语“>”、“<”、“=”来描述5以内数的大小。 4、在具体的情境中，初步知道加、减法的含义，并会口算5以内的加减法。 回顾所学，强化旧知 1.□ □ □ □ □ 2.△ △ △ ○ ○ ○ ○ □ □ □ □ □ □比○多( )个 △比□少( )个 ○比□少( )个 □比△多( )个 > < > < 师生互动，夯实基础 1~5的写法 分与合：把一个数（0、1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止 当两种物体一个对一个，没有多余时，我们就说这两种物体“同样多”。如果其中一种物体有多余，有多余部分的物体就“多”，没有多余部分的物体就“少”。 3= >5 6< “=”是等号，表示两个数相等；“>”是大于号，表示前面的数比后面的数大；“<”是小于号，表示后面的数比前面的数大。（张大嘴巴的那面朝着大数，尖尖的朝着小数） 1~5的加、减法：求总数用加法，求一部分用减法。 3+2= 1+2= 2+2= 0的认识和加、减法 （1）0表示一个也没有，它也是一个数 （2）一个数加0或减0都得它本身 （3）相同的两个数相减等于0 5-0= 2-2= 当堂测试，查漏补缺 一、在 里填上“>”“<”或“=”。 5-3 2+0 3+1 5-4 1+3 2+3 4+0 2+2 5-0 3-3 2+1 1+2 5-1 3+1 4-2 2+1 二、看图列式计算。http://www. xkb1. co m 1. + = 2. - = 3. + = 三、猜一猜。http://www. xkb1. co m + =5 + =4 - =3 =( ) =( ) =( ) 四、一共有多少只小鸟? 相关链接： 西师版一年级
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