用两步以上计算来解决实际问题 教学设计(人教版二年级上册) |
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解决问题 教学内容:课本P84,例题5. 教学目标: 1. 学会用两步以上计算来解决实际问题; 2. 理解从不同的角度看同一个问题可以产生不同的解决问题的方法。 3. 培养学生的观察能力及解决问题的能力。 教学重点:学会用两步以上计算来解决实际问题; 教学难点:理解从不同的角度看同一个问题可以产生不同的解决问题的方法。 教学过程: 一、导入新课 201班同学准备去参观科技馆,但是他们遇到了一些困难,我们一起去看看吧。 二、学习新知 1、出示例题 2、理解题意 谁来说说,你知道了什么? 知道有2名老师和30名学生。 问租这辆车能不能坐下。 3、解决问题 怎样解答呢? 看看车上有多少个座位。 你准备怎样计算座位的个数呢? 学生思考、交流、汇报。 4、检查 解答正确吗? 2、小结:同一个问题,为什么有不同的解决方法呢? 三、巩固练习 1、完成做一做。 2、完成练习二十一第2题。 四、总结 相关链接:教学设计 人教版二年级教学设计
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