| 平面图形的认识与测量1 (人教新课标六年级下册) |
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主备教师：金航 备课组成员 课 题 图形的认识与测量1 教学目标 1、理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。 2、理解和掌握同一平面内两条直线的位置关系。 3、理解角的含义、角的分类。 教学重难点 1、理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。 2、理解角的含义和角的分类。 教学准备 PPT课件、练习纸 课时分配 1课时 导 学 过 程 二次备课 导学过程： 一、直线、射线和线段 1、画一画：分别画出直线、射线和线段，它们有什么共同的特点呢？ __________________________________________________ 2、说一说，填一填。 端点个数 是否可以延长 是否可以度量长度 直线 射线 线段 二、垂线、平行线 1、分别画一组垂线、平行线。_______________________________________________________ 2、说一说: (1)同一平面内的两条直线有哪几种位置关系？ (2)在什么情况下两条直线互相垂直？ (3)在什么情况下两条直线互相平行？ (4)你能找出我们生活中（比如教室）互相平行与垂直的直线吗？比一比哪组找得最多。 三、角 1、画任意角，指出角的各部分名称。 2、结合图形，说一说什么是角？ 3、延长角的两边，角的大小是否变化？画图配合说明。 4、用量角器量出下图角的度数，并说说量已知角的方法。 5、角的分类。说出各种角的度数范围 角的分类 度数范围 图 形 四、课件出示练习 （一）、判断 1、一条射线长5千米 。 ( ) 2、两条直线不相交就平行 。 ( ) 3、角的两条边越长，角就越大。 ( ) 4、大于90°的角就是钝角。 ( ) 5、两条直线相交组成的4个角中如果有一个角是直角，那么其他3个角也是直角。 ( ) 6、1周角的 是直角。 ( ) （二）画一画。 1、根据下图中提供的信息，不用测量任何数据，画一个与三角形ABC面积相等的三角形。 B 五、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？ 六、课后作业 同学们学习了直线和射线构成的平面图形，你知道由线段构成的平面图形又有哪些呢?请同学们下课去整理分类。 板书设计 图形的认识与测量 1、直线、射线、线段 图形的认识与测量 2、垂线、平行线 3、角和角的分类 相关链接：
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