《乘火车》导学案 (北师大版三年级上册乘法教学)

小学数学教学资源网数学教案教学设计 2015-12-16 手机版


第六单元:乘法  《 乘火车》

学习目标

1、探索两、三位数乘一位数的乘法(连续进位)的计算方法,并能正确地进行计算。

2、结合具体情境,逐步培养学生提出问题,解决问题的意识和能力。

重点

难点 探索两、三位数乘一位数的乘法(连续进位)的计算方法

教学环节 要点 学案(学生活动)导案(教师活动)二次复备

学 自主学习目标自学 提取问题,例如:卧铺车厢一共可以坐

多少人?硬座车厢可以坐多少人?

2、列出算式: 72×5=

3、学生试着算一算 1、出示主题图,引导学生观察画面,找出数学信

息。

2、在看懂题意的基础上,提出数学问题。

3、请学生试着算一算。

4、讨论算法。



展 展示交流分享提高 口算:

72×5=360

先用70×5=350,

再用2×5=10,

最后用350+10=360

学生独立完成

教学环节 要点 学案(学生活动)导案(教师活动)二次复备

点 精讲点拨点评升华 竖式计算: 

72×5=360(人)

   7 2

×   5

 3 6 0

答:5节卧铺车厢可以乘坐360人。。

引导学生思考在书市计算过程中要注意的方面。特别是末尾“0”问题

练 有效训练落实目标 (4)试一试:7节硬座车厢可以车坐多少人?

118×7=926(人)

      118

  ×    7

    9 2 6                    

答:  7节硬座车厢可以坐 926人  。

练习竖式计算的计算方法,注意计算顺序。



教后反思

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