三年级数学教学计划 (苏教版三年级上册) |
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一、基本情况 我们三年级(3)班学生一共有39人,其中男生19人,女生20人。通过两年的学习,学生的数学基础知识掌握得比较扎实,多数学生思维比较灵活,学生学习数学的兴趣也较浓,但也有个别学生懒散,接受力不强,成绩不太理想,本学期将在进一步培优的基础上,重点抓好后进生的培养。 二,教学措施 1、尊重学生,注重学法渗透,学生自己能学懂的知识,尽可能让他们自己学,把课堂中更多的时间留给学生自己去探索、交流和练习。 2、重视学生获取知识的思维过程,培养学生初步的概括能力和逻辑思维能力。 3、结合教学内容,适当渗透一些函数、集合、统计等数学思想方法。 4、重视创新意识和实践能力的培养。教学中尽量引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。 5、教学中要联系学生的生活实际,从生活背景出发,让学生主动探究解题方法。 6、结合教学内容,对学生进行思想品德教育和良好学习习惯的培养。如安排有一定教育意义的例题和形式多种多样的练习题及数学游戏。 本班学生,两年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算表内乘法,能提出并解决生活中一些简单的数学问题,对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。 1、深钻教材,领会教材编写意图,备好课,好课,向课堂四十分钟要质量. 2.、改进课堂教学,加大课堂密度.运用激活练习,提高学生的学习兴趣. 3、了解学生,因材施教,及时反馈,掌握学生的学习状况,不断提高学生的学习成绩。 4、注意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来. 5、加强学生的计算能力的训练,并注意他们初步的逻辑思维能力,培养学生思维的灵活性. 6、虚心向其他教师学习,取长补短,积极参加教研教改活动。 7、广泛阅读各类书籍,不断充实自己,开拓思路。 8、加强集体教研,掌握上下两个年级的知识衔接,深钻教材,了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。 9、用好教材,改革课堂教学结构,加强引导 相关链接:
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