被减数中间有0的连续退位减法导学案 (人教新课标三年级上册)
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学习目标：

1、掌握被减数中间有0的减法的计算方法。 

2、学会验算减法的方法，培养学生的验算习惯。  

3、体验数学在生活中的作用，提高学习兴趣。

学习重难点：被减数中间有0的连续退位减法的计算方法和验算方法。

一、复习旧知

    90-37=             321-272 =           456-89=

二、自主学习

自学例3，尝试列竖式计算403-158，并且验算。

竖式计算：  403

—  158         个位不够减，十位上是0，该怎么退1呢？

————

   □□5    

 验算方法1：               验算方法2：

三、小组合作，展示质疑。 

 1、小组交流连续退位减法的计算方法。

2、抽生展示，注意：（1）对位格式（2）说计算过程（3）强调个位不够减，向十位借，十位是0怎么办?十位上又怎么算？

 3、怎样验算计算结果对不对？验算的方法有哪几种？

   

四、巩固提升，拓展应用。  

1、完成课本第42页的做一做。

2、计算下面各题，并验算。  

500-437=          1000-599=      508-229=      602-375=

3、完成练习九第3、4、5题。

五、小结

  同学们，我们在做被减数中间有0的减法的验算时，一般有哪几种方法？

     

 
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