三位数的不退位减法导学案 (人教新课标三年级上册)

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           第四课时    三位数的不退位减法导学案

学习目标:

1、 理解减法计算法则,会笔算三位数减法。 

2、 经历三位数减法的计算方法的形成过程,体验归纳概括的方法与策略。 

3、 培养学生自主探究的能力,增强合作意识。

学习重点:正确运用三位数的不退位减法的计算方法 。

学习难点:理解三位数的不退位减法的算理。

导学过程:

一、复习旧知

列竖式计算: 

 77-25=     65-47=        34-26=        57-32=        87-43=

二、自主学习

1、观看大屏幕主题图,理解统计表图意。

    例1、2011年生产了(      )部动画片,2009年生产了(     )部动画片,2011年比2009年多生产多少部动画片?

  列式:  435-322=(   )部

竖式是这样写的:

    

4 3 5                 从(     )位减起

 -  3 2 2

 ---------------

□□□

例2、2005年比2011年少生产多少部动画片?

列式:   435-86=(   )部

                      

 4 3 5                 十位怎样算呢?  

 -  8 6

------------- 

□□□

个位不够减,从十位退1再减,十位剩2不够减8,再从百位退1,合起来是12,12减8等于4。

2、笔算:

  844-21=                   355-123=             278-75=     

                         

 三、合作探究、归纳展示

1、三位数连续退位减法的计算方法:(  )(   )(  )(   )对起,先从(    )算起,再从(  )减起,哪一位上的数相减不够减,向前一位借一当十再减。

四、当堂检测:     

1、笔算:

  844-21=              355-123=             278-75=      

406-102=             354-66=              480-85=

2、完成课本41页做一做。

3、完成课本44页练习九第1题 。

五、小结

 同学们,这节课你学到了什么?   

 
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