苏教版五年级上册第十单元《统计》第一课时复式统计表 教案 |
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第十单元 统计 第一课时 复式统计表 教学内容 教科书第105~106页例1,“练一练”, 练习二十第1、2题。 教学目标 1.在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集的数据正确填写复式统计表,能对统计表中的数据进行简单的分析。 2.在学习统计的过程中发展学生的数学思维,能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的数学问题。 3.在认识.填写.分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。 4.在熟悉的情境中进行数据整理,培养数学学习的兴趣,感受数学在生活中的作用。 教学重难点 重点:能根据收集的数据正确填写复式统计表。 难点:认识复式统计表的结构,能对统计表中的数据进行简单的分析。 教学资源 学生已经认识了简单的统计表,并能进行一些简单的数据收集、整理,能用单式统计表来表示统计的数据,会根据统计图提出和回答一些简单的问题。 小黑板上画好的表格。 预习设计 1.预习例1,填写有关的数据。 2.了解一下各小组拥有的电话数量。 学程预设 导学策略 教学调整 一、揭示课题,认定目标 1.出示例1的场景图。说说从中你知道些什么? 2.交流预习作业1。 3.说说各张表格中数据的意义,并简单分析表格中的数据。 4.你能对不同兴趣小组的男生人数或者女生人数进行比较吗?有什么感受? 5.谁能出一个好主意。让我们比较起来方便一些。 二、自主学习,建构模型 1.出示一张复式统计表。 2.学生按照自学菜单完成自学。 3.全班交流。 通过讨论,让学生明确这就是一张复式统计表。表格的左上一格横栏、竖栏和中间的相关信息。总计数可以有两种算法。一是把各组男生人数和各组女生人数相加。二是把四组男女生的合计数相加。将单式统计表合并成复式统计表是便于数据之间的比较。便于分析数据。制作复式统计表同样要写上统计表的名称和日期。 三、组织练习,完善认知 1.独立完成练一练。 (1)让学生说说题目中提供了哪些数据。 (2)根据上面的数据填写统计表。 (3)集体交流:说说金牌合计数、银牌合计数、铜牌合计数以及总计数。 2.完成练习二十第1题。 (1)学生独立完成。 (2)全班交流。 (3)讨论教材提出的两个问题,引导学生解答。 (4)分小组调查小组内同学家里拥有的电话数,并完成统计表。 3.独立完成练习二十第2题 小小组交流。 相互评价。 四、当堂检测,评价反思 必做题:补充习题第76页第1、2题。 选做题:配套练习第107页的拓展应用。 全课小结:这节课你认识了什么统计表?你知道复式统计表有哪些特点?通过学习你有哪些收获? 【版块一】 1.情景创设。 各位同学,学校为了丰富大家的学习内容,培养大家成为具有一技之长的人才,开办了许多课外兴趣小组活动。不过你对各兴趣小组的情况了解吗?今天让我们一起来研究这个问题。 2.出示课题:复式统计表 【版块二】 1.老师把这四张表格合并成了这样一张表格。小黑板出示复式统计表。 2.出示自学菜单: (1)仔细观察一下,它和刚才四张表格有些什么不同?想一想,表格中的各个栏目各是什么意思? (2)请把刚才几张单式统计表中的数据填在这张复式统计表中。 (3)总计格里的总计数是怎样算出来的? (4)这张统计表与刚才的统计表有什么不同?有何好处? (5)制作一张这样的统计表还有一些什么注意点? 【板块三】 1.学生独立完成练一练,教师巡视。 集体交流。 2.练习二十第1题读题以后教师简单介绍“农村固定电话”、“城市固定电话”、“移动电话”的含义。 可以用计算器计算合计数和总计数。 引导学生理解题中的两个问题。 知道调查同学家中拥有的电话数量,并完成统计表。 【板块四】 1.全体学生做必做题,有能力的做选做题。 2.全班交流,针对作业中的问题,共同研究。 3.指导学生小结本课。 相关链接: 苏教版五年级
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