| 可爱的校园——认识1～10(北师大版一年级上册教案) |
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第 1 单元 第 1 节 课题 可 爱 的 校 园 教学目的 1．初步感受数学与生活的联系及学习数学的愉悦。 2．注重培养学生观察、思考、倾听、提问等良好的学习习惯。 教材分析 重点 1．激发学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。 2．让学生仔细观察，能数出校园里数量是1～10的物体。 难点 培养学生观察、思考、倾听、提问等良好的学习习惯。 教具 主题图 电化教具 课件《一起认识数》 教学过程 一、创设情境，引入新课。 9月2日，动物学校开学了，动物妈妈都把自己的宝宝送到了动物学校。你看小熊骑在大象的肩上，小白兔来了，小松鼠来了，连小鸟、小蝴蝶都飞来了。校园里热闹极了，小朋友们仔细观察，到底来了哪些动物？各来了多少只？ 1头大象、2只兔子、3间蘑菇形教室、4只小松鼠、5个大字、6只小熊、7朵花、8棵树、9只小鸟、10只蝴蝶。（请小朋友做老师，带着其他小朋友一起数）。 二、寻找身体上的数。 刚才，我们数物体时用到了1～10这些数字，这些数字在我们日常生活中经常会用到，我们每个小朋友的身上就有许多，快找一找，说一说。应允许学生说大数。 三、寻找教室里的数。 刚才小朋友们从身体上找到了这么多数，真了不 起！再看看我们的教室，你们能发现哪些数？ 学生讨论，相互交流。 四、寻找校园里的数。 我们的校园里也有许多数，我们去看看、找找、说 说吧！ 教学过程 教师带着学生去操场上、花园里找数字，引寻学生相互交流、合作。 五、寻找家里的数字。 我们每个小朋友的家里也有许多数，今天回家后请小朋友们认真观察，并给父母或其他家里的人说一说。 板 书 设 计 可 爱 的 校 园 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学后记 学生对10以内的数已有一定的认识。 数数的时候让学生指着数，如有学生能两个两个的数，及时给予表扬。 相关链接：教学设计 北师大版一年级教学设计
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