三年级上册数学第三单元教学计划 (人教新课标)

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 第三单元:单元教学计划

一、单元教学内容:第三单元:四边形

二、单元教材分析:

本单元的内容包括:四边形、平行四边形的认识,周长的概念,长方形、正方形的周长计算,长度的估计等。在编排上的特点是:

1.从日常生活中引入几何概念,使学生在熟悉的情境中学习几何知识。

2.利用活动巩固对几何概念的认识。

3.周长的概念更强调从一般性的角度引入,体现知识的形成过程。

三、单元教学要求:

1.使学生认识四边形的特征,初步认识平行四边形,会用不同的方式表示平行四边形。

2.使学生了解周长的概念,会计算长方形、正方形的周长。

3.通过对长度和周长的估计,培养学生的长度观念。

四、单元教学重、难点:

1、认识四边形的特征,会计算长方形、正方形的周长。

2、通过对长度和周长的估计,培养学生的长度观念。

五、单元课时安排:约6课时

课时一

一、教学内容: 四边形的认识

二、教学目的

   1、使学生初步认识四边形,了解四边形的特点,并能根据四边形的特点对四边形进行分类。

   2、通过学生动手操作、小组讨论,培养学生独立思考、合作交流的学习精神。

   3、通过主题图的教学,对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。

三、教学重点

   找出四边形的特点。

四、教学难点

   根据四边形的特点对四边形进行分类。

五、教学方法:

讲解法、练习法

六、板书设计

画一个随意四边形      一个平行四边形

下面各写出他们的特性

课时二、三 平行四边形的认识

一、教学内容:

二、教学目的 

1、使学生初步认识平行四边形,了解平行四边形的特点。

2、通过学生手动、脑想、眼看,使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识,发展空间观念。

三、教学重点

   探究平行四边形的特点。

四、教学难点

让学生动手画、剪平行四边形。

五、教学反思

六、教学方法

谈话-讨论法、演示法

七、板书设计

动手操作

课时四、五 周   长

一、教学内容:

本册教材第41页上的例1。

二、教学要求:

1、通过活动使学生理解、掌握周长的概念

2、培养学生动手操作及概括能力。

3、使学生获得学习成功的体验。

三、教学重难点:

使学生理解掌握周长的概念

四、教学方法:

演示-实践法、练习法

五、板书设计:

折几个任意的图形  在黑板展开两周长    比较出周长的求法

课时六 长方形和正方形的周长

一、教学内容:

教材第42页—43页例2、例3以及第44页练习十的第1、2题。

二、教学要求:

1、使学生进一步理解周长的概念,通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法,并获得学习成功的体验。

2、培养学生动手操作及概括能力。

三、教学重难点:

长方形和正方形的周长计算方法

四、教学方法:

练习法、引导发现法

五、板书设计:

长方形   正方形   平行四边形    各求周长
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