20以内退位减法的整合练习 教案教学设计(人教新课标一年级下册)

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 课题         20以内退位减法的整合练习

教学内容:人教版一年级数学下册第二单元20以内退位减法的整合练习

教材简析:20以内退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识非常重要,必须在理解算理的基础上学会计算方法。  

教学目标:  

知识与技能:通过复习系统的回顾20以内退位减法的算理,提升对本单元知识的掌握水平。

过程与方法:让大家在复习中进行计算,并通过观察、比较、分析得出退位减法的多种计算方法的结论。提升同学们得到看图分析能力和解决实际问题的能力,

情感态度与价值观:指导小组合作,观察等学习侧略的应用,促进学生掌握应用学法,激发学生的创新精神,培养探索和合作的乐趣。

 教学重点:探究算法,正确计算。    

教学难点:理解算理,在自我反思的基础上建立自己的计算方法。 

教学准备:课件

教学过程

一、谈话引入:

师:小朋友们,喜欢玩游戏吗?今天关老师就带大家一起玩闯关游戏。看哪个小组获得的星星最多。

二、授课内容:

第一关:口诀接力(口算)

1、以开火车的形式让学生计算,看哪个小组计算的又对又快。

2、每个小组派一名代表,分别说一说你是怎么计算的,并把过程说给大家听。

第二关:突出重围(填空)

师:在第二关里有五道小题

1、填空题我们要求:三个小组代表,相互提名其它小组代表发言,最后集体讨论订正。

2、比一比,看谁的力气最大?(在○里填>、<或=)我们每组选出两名力气最大的女生来完成好吗?

3、鸡宝宝找朋友,现在老师指名把机会给班里的四位小嘉宾。

4、小鸟找不到家了,怎么办?

刚才我把机会给了女生,现在男士的机会也来了,我们指定出五名男生完成此题。

5、激动人心的时间到了,请看大屏幕,我们一起回答,可别算错了,否则火烛不亮,每算准一道,火烛就点燃

第三关:争分夺秒(看图列算式)小组代表抢答

出示情境图,再请学生相互说一说图意,要求学生用自己的语言,完整地把意思表达出来。然后进行计算,(可采用自己喜欢的方法来进行计算)。

1、左边有9颗星星,共有13颗,右边有几颗?

2、右边放了9朵花,共有15朵,左边藏了几朵?

3、左边飘过来2朵花,右边飘过来9朵花,现在共有几朵?

第四关:终极对决(解决问题)

师:老师准备了三道必答题,老师来指名某个小组回答。

1、示情境图:有两只小花猫在鱼缸边嬉戏,金鱼在水中快乐的玩耍,发现浴缸里有13条金鱼,花的有8条,黑的有几条?你能帮我小花猫算一算鱼缸里黑的有几条?让学生列式计算。

2、出示情境图:我们一共收了16个胡萝卜,分给你9个,还剩几个?

3、出示情境图:今天我一共要编14个,已经编好了9个,还要编几个?

师:小朋友们,我们已闯过了四关,真了不起!现在我们的一位好朋友遇到了困难,我们应该怎么办?大家愿意帮助它吗?(小蚂蚁朋友推不动箱子,想请我们大家帮忙!)

总结:小朋友们通过自己的努力,都已闯过难关,并摘得了星星,说一说你有什么收获?

板书:           20以内退位减法的整合练习

            第一小组       第二小组     第三小组

  获得的星星

注:1、先让学生说出计算过程,然后师再课件展示。

    2、在练习的过程中,要让学生说说计算的过程就好了。

孙扎齐乡中心校:关秀琴

2013年6月4日

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