二年级数学下册第3单元《千米、分米、毫米的认识》教学建议(苏教版二年级下册) |
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课题 甜甜的梦-----千米、分米、毫米的认识 课型 新授 教案个数 共4课时 主备人 主讲人 教学目标 1、结合具体情境和实际测量活动,认识长度单位千米、分米和毫米;知道1厘米=10毫米,1分米=10厘米,1千米=1000米,并能进行简单的换算。 2、在实际测量活动中,初步建立1千米、1分米、1毫米的长度观念;在具体的情境中,学会选用适当的长度单位进行测量,能估计物体的长度,进一步发展估测意识。 3、经历实际测量的过程,体会长度单位在日常生活中的应用,感受数学和生活的密切联系,产生对身边事物长度的关注与好奇心,以及积极参与测量的愿望,体验数学学习的乐趣。 教学重点 认识长度单位之间的关系及简单的换算 教学难点 估测、测量简单图形和物体的长度 教学准备 教学过程 一、教材分析: 1、选取的素材富有童趣。 本单元呈现的素材新颖、有趣。信息窗呈现的是一个童话素材,甜甜的梦中的人物孙悟空是小学生喜闻乐见的一个神话形象。这样的素材能极大地激发学生的学习热情。 2、注重实际的测量活动。 教材安排了一系列与学生生活实际密切相关的测量活动,引导学生自己动手,实地测量身边的物体,体会1毫米,1分米,1千米有多长。在自主练习和实践活动中,也安排了许多实际测量的活动,目的就是让学生在大量的估测和实测活动中加深对知识的理解。 3、强化估测能力的培养。 教材中安排了大量的估测活动,如估测哪些物体的长(宽、厚、高)约1毫米,1分米,家离学校约几千米,及自主练习第1题中用手势表示1毫米,1厘米和1分米的长度等,目的是通过这些活动培养学生的估测能力。 二、教学建议: 1、充分利用信息窗呈现的情景,引导学生在具体的情境中提出问题。 2、在实际测量中加深对长度单位的认识。 3、注重培养学生的估测意识。 4、重视对学生活动的评价。 个人补充及建议 相关链接:
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