复习角和认识方向 教案教学设计(苏教版二年级下册) |
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备 课 笔 记 备课时间:2014年 月 日 总备课第 课时 单元、章、节 第九单元 课题 复习角和认识方向 课 时 3 课型 练 习 课 教学目的和要求 1、通过复习,使学生进一步掌握确定位置和认识角等基础知识,培养学生的初步空间观念。 2、通过复习,使学生进一步提高运用所学知识解决简单实际问题的能力。 教学重点 难点 能根据东、南、西、北四个方向中给定的一个方向,辨认出其他七个方向。 教 学 程 序 和 内 容 复备 一、知识系统整理 1. 我们前面学习了角,角是怎样的?它是由什么组成的? 2. 提问:角分几类?怎样的角是直角?请你用两个手指搭出直角,判断一个角是不是直角,你有什么办法?怎样的角叫锐角?怎样的角叫钝角? 二、查漏补缺训练 1.出示“期末复习”第14题(1)的图形,提问:左图中有几个角?是直角的在教材上画上标记。其他的角是什么角? 2.出示“期末复习”第14题(2)的图形,提问:你能用三角尺在右图中找出3个直角吗?找到后同桌互相交流。 3.接下来我们复习“认识方向”。 提问:我们学过了哪几个方向? 在地图上,我们是怎样确定方向的?(上北、下南、左西、右东) 4.出示“期末复习”第15题,提问:图上画了些什么? 提问:三个小朋友的家分别在学校的哪个方向?你能说说他们上学的路线吗?你还能提出什么问题? 小组讨论,集体交流。 5.完成“期末复习”第16题。 小组选择几件物品,先估计高度,再测量高度,注意让学生选择合适的单位。 三、综合运用提升 1.完成“期末复习”第17题。 出示题目,学生读题。 提问:图中告诉我们什么?让我们求什么? 我们可以先求什么?(已做了多少朵花)再求什么? 学生独立完成,指名板演。 集体订正。 2.完成“期末复习”第18题。 学生读题,并独立解答。 交流订正,还能提出什么问题? 3.完成“期末复习”第19题。 让学生小组内了解每个同学家有几口人,把记录的结果分类整理,并填表。 提问:你们小组里几口人的家庭个数最多? 4.完成“期末复习”思考题。 教师带学生分析题目:十几个球,是3的倍数,可能是?(12个、15个、18个)取4个球余2个,说明这个数除以4余2,口袋里原来有多少个球? 四、反思总结 提问:今天我们复习了什么? 有哪些收获和体会? 五、课堂作业 《补》 板书 设计 教后 小记 授课时间:2014年____月 日 相关链接:教学设计 苏教版二年级教学设计
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