| 《三角形面积的计算》的学案 (人教版五年级上册) |
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《三角形面积的计算》的学案 五联学校郭文娟 一、复习旧知 １、说说长方形、正方形、平行四边形的面积计算公式？ 2、计算下面长方形和平行四边形面积。 二、小组合作、探究三角形面积的计算 1、用自制三角形拼成我们学过的图形。（小组代表在展台上展示） 我们发现：两个完全一样的三角形可以拼成（ ）、（ ）、（ ）图形。 思考：每个三角形面积是拼成后的图形面积的（ ）。 三角形的底和高与拼成后图形有什么关系？ 结论：两个完全一样的三角形可以拼成一个与它（ ）的平形四边形。 2、根据实验证明： 两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。 这个平行四边形的底等于三角形的（ ） 这个平行四边形的高等于三角形的（ ） 每个三角形的面积是拼成的和它（ ）的平行四边形面积的 ( )。 因为平行四边形的面积=______________ 所以三角形的面积=_______________ 用字母表示____________ 从公式中发现要求三角形的面积必须需要知道哪些条件？ 三、量出红领巾的底和高算出它的面积。 |
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