| 比的意义教学设计(六弓中心学校“高效课堂”导学案设计模版) |
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课题 比的意义 课时 二 课型 新授 学习内容 教材44页 主备人 陈晓娟 学习目标 1.知道比的读写方法。 2.知道比的各部分名称。 3.会求比值。 重点难点 会求比值。 学具准备 学 习 过 程 二次备课 激趣定标 一 复习导入 1.（ ）叫做两个数的比。 2.两个同类量的比表示两个量之间的（ ）关系。 3.两个有联系的不同类量的比表示（ ）。 二 揭示课题，展示学习目标 1.知道比的读写方法。 2.知道比的各部分名称。 3.会求比值。 自学互动 适时点拨 自学互动一 学习内容：P44 学习方式：自学 小组合作 学习任务： 1.比的书写形式是（ ）。 2.比的读写。 （1）比的写法。 15比10 写作( ) 0.7比13 写作（ ） 2比0.5 写作（ ） 4.5比2.5 写作（ ） （2）比的读法。 4:5 读作（ ） 2.3:1 读作 （ ） 10:8 读作（ ） 6:3.5 读作 （ ） 自学互动二 学习内容：P44 学习方式：自学 小组合作 学习任务： 1.（ ）叫做比的前项。 2.（ ）叫做比的后项。 3.在2:3这个比中，比的前项是（ ），比的后项是（ ）， “：”是（ ）。 自学互动三 学习内容：P44 学习方式：自学 小组合作 学习任务： 1.怎样去求一个比的比值？ 2.求出下列各比的比值。 4:2 0.6:2 8:9 3.思考：比值可以怎样表示 ？ 4.小组讨论：比和比值有什么联系与区别？ 测评训练 1.选择 买4支钢笔是12元，钢笔总价和数量的比是（ ） A、4∶12 B、12∶4 C、12/4 2.P44页做一做 3.填一填 02:3=（ ）÷（ ）=（ ） 12：（ ）=（ ）÷（ ）=3 （ ）：4 = 5 2：（ ）=0.2 |
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