| 倒数的认识教学设计 (北师大版六年级下册) |
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学习目标： 认识倒数的意义。 掌握求倒数的方法，会求一个数的倒 数。 学习重点：理解倒数的定义。 学习难点：找一个数的倒数的方法。 学习过程： 认识倒数的意义 活动1（学习要求：5分钟时间，自学教材 24页例1。先计算，再观察，看看有什么规律。 先学完的同学要主动和本组同学交流） 活动2（学习要求：2分钟时间，根据活动 1发现的规律，试着说一说什么是倒数。想好后 与本组同学交流看法。） 找求一个数的倒数的方法 活动3（学习要求：5分钟时间。先找一找 下面哪两个数互为倒数，再总结你是怎样找一个 数的倒数的。学习有困难的学生可求助本组同学 或举手示意） 巩固练习 活动4（学习要求：独立完成后再和本组学生 交流） 写出下面各数的倒数。 火眼金睛辨对错。 ①因为 ，所以 是倒数， 也是倒数 （ ） ②真分数的倒数都大于1。（ ） ③假分数的倒数都小于1。（ ） ④0的倒数是0。（ ） ⑤自然数a的倒数是 。（ ） 拓展延伸 活动5（学习要求：组内两两合作，一生说 数，另一生说出它的倒数） 相关链接：教学设计 北师大版六年级教学设计
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