倒数的认识教学设计 (北师大版六年级下册) |
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学习目标: 认识倒数的意义。 掌握求倒数的方法,会求一个数的倒 数。 学习重点:理解倒数的定义。 学习难点:找一个数的倒数的方法。 学习过程: 认识倒数的意义 活动1(学习要求:5分钟时间,自学教材 24页例1。先计算,再观察,看看有什么规律。 先学完的同学要主动和本组同学交流) 活动2(学习要求:2分钟时间,根据活动 1发现的规律,试着说一说什么是倒数。想好后 与本组同学交流看法。) 找求一个数的倒数的方法 活动3(学习要求:5分钟时间。先找一找 下面哪两个数互为倒数,再总结你是怎样找一个 数的倒数的。学习有困难的学生可求助本组同学 或举手示意) 巩固练习 活动4(学习要求:独立完成后再和本组学生 交流) 写出下面各数的倒数。 火眼金睛辨对错。 ①因为 ,所以 是倒数, 也是倒数 ( ) ②真分数的倒数都大于1。( ) ③假分数的倒数都小于1。( ) ④0的倒数是0。( ) ⑤自然数a的倒数是 。( ) 拓展延伸 活动5(学习要求:组内两两合作,一生说 数,另一生说出它的倒数) 相关链接:教学设计 北师大版六年级教学设计
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