五年级秋数学多边形导学案
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 归类复习-组合图形的面积

2010年秋五（  ）班 使用时间：2013年 月 日             小组  姓名：         

小组评价        教师评价          编制人：               审核人：          

使用说明及学法指导：

1、结合问题根据本册所学知识，独立思考完成自主学习和合作探究任务。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习目标：

1、结合认识的图形等点，会计算各类图形面积及把组合图形分解成学过的图形进行计算。

2、综合运用平面图形面积计算的知识，进一步发展学生的空间观念。

学习重难点：结合认识的图形等点，会计算各类图形面积及把组合图形分解成学过的图形进行计算。

一、独立尝试

　　　1、复习公式。

　　　

图形名称 面积公式（字母）

长方形 a= b=

正方形

平行四边形 a= h=

三角形 a= h=

梯形 b= H=

　　　2填出相应单位。

　　　一块钢板厚0.8（      ）；    一张纸约3（       ）；   小明的休重为33（      ）

　　　一个梯形的长是10cm,宽是5cm；那么：5×10＝50（      ）；（5+10）×2＝30（      ）

　　　单位换算。

　　　0.3分米＝（    ）毫米；   0.3平方分米＝（    ）平方毫米； 0.3时＝（     ）分

　　　0.3平方千米＝（       ）平方米。      0.3公顷＝（       ）平方米。

　　　60厘米＝（   ）米； 60平方厘米＝（   ）平方分米；60平方厘米＝（    ）平方米。

　　　6060平方米＝（        ）平方千米；    6060平方米＝（        ）公顷。

基本图形计算。

　　　1、一块三角形地的底和高共长50米，高比底短24米，这块地的面积是多少平米？

　　　

　　　

　　　

　　　

　　　一个梯形的上底长是3.6dm,下底比上底多14cm，高是1.5dm,求这个梯形的面积？

　　　一个梯形的面积是76平方米，下底是12米，高80分米，梯形的上底是多少米？

    4一个梯形的面积是540平方厘米，上底是2.4分米，下底是36厘米，梯形的高是多少厘米？

　   

　

　

组合图形。（在计算组合图形面积时，先把组合图形分解成已经学过的图形，然后分别求出它们的面积，再相加或相减。）

 1、计算图中一个三角形的面积；     

                                                                  

  2、将一块长方形菜地（如图）分成a、b两部分，三角形的a的面积比梯形b的面积小18平方米。（1）三角形的面积为多少平方米？（2)求CE的长度？                                                

                                                              

 四、检测我能行。

  1、算出下面平行四边形的高（h)单位：cm

                                                                

  2、如图，已知DC的长度是EC的3倍，BC的长度是FC的4倍，已知小平行四边形的面积是2.5平方厘米。求平行四边形ABCD的面积？

                                                                 

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