凤泉区五年级上册数学第四单元导学案(4)方程的意义(人教版五年级上册) |
||||
小学数学教学资源网 → 数学教案 → 导学案 手机版 | ||||
课题 方程的意义 课型 新知探究 课时 一课时 学习目标 1、知道未知数的意义,2、知道等式的意义 3、知道方程的意义,4、知道等式的性质。 学习重点 学习难点 理解方程的两个特征:含有未知数,是等式。 等式的性质。 学案 导案 自学导学交流合作 10分钟 问题一:观察53页图1,天平 (填“平衡”或“不平衡”)。 空杯子的质量=( )。 问题二:观察53页图2和图3,天平 (填“平衡”或“不平衡”)。 杯中的水是多少克?在100+x>200, 和100+x<300中,x是未知数吗?答 : 。为什么?答: 。 100+x>200和100+x<300是等式吗?答: 。 问题三:观察54页图4,天平 (填“平衡”或“不平衡”)。 在100+x=250中,x是未知数吗?答: 。 100+x=250是等式吗?答: 。 称为方程。 等式有: 方程有: 下面两个椭圆,那个表示等式?那个表示方程?把上面的方程或等式填入椭圆中的恰当位置上。 问题四:观察55页上面两个图,天平 (填“平衡”或“不平衡”)。等式两边同时加上( ),等式任然成立。 问题五:观察54页下面两个图,天平 (填“平衡”或“不平衡”)。等式两边同时( )一个相同的数,等式任然成立。 问题六:观察56页上面两个图,天平 (填“平衡”或“不平衡”)。等式两边同时乘( ),等式任然成立。 问题七:观察54页下面两个图,天平 (填“平衡”或“不平衡”)。 等式两边同时( )一个相同的数(0除外),等式任然成立。 知识链接一 什么叫已知数?不经过计算就知道的数叫已知数。什么是未知数?经过计算才知道的数叫未知数。 知识链接二 表示不相等的算式叫不等式,表示相等的算式叫等式,哈有未知数的等式叫做方程。 展示激励深化引领10分钟 1声音洪亮,2姿势挺拔,3讲解清晰,4点评恰当,5秩序良好。 巩固拓展 17分钟 判断 X=4是方程 ( ) 方程一定是等式 ( ) 等式一定是方程 ( ) 等式两边同时除以一个相同的数,等式任然成立。 ( ) 我的收获 3分钟 知道了方程的两个特征:含有未知数,是等式。 会区别等式和方程 知道了等式的性质: 等式两边同时加上或减去一个相同的数,等式任然成立。 等式两边同时乘一个相同的数,等式任然成立。 等式两边同时除以一个相同的数(0除外),等式任然成立。 |
||||
下载该资料的word文档 (内含完整公式图片) | ||||
『点此察看与本文相关的其它文章』『搜索相关课件』 | ||||
【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】 |