认识几分之一教案 (人教版三年级上册) |
||||
小学数学教学资源网 → 数学教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册“认识几分之一”例1、例2。 学习目标:1、在活动中感知平均分的含义,初步认识分数; 2、会读会写几分之一,认识分数各部分表示的意思,能用分数表示图中一份占整体的几分之一; 3、培养学生的观察、交流、合作探究能力,并有效地促进个性思维的发展。 4、在活动中体验数学,体味数学的无穷魅力,激发学生的学习兴趣。 教具准备:多媒体课件,长方形、正方形、圆,等图形。 教学过程: 一、自主学习 1、创设情境:帮小熊分礼物。 2、注意平均分,请完成自主学习1、2、3题。(板书:平均分) 3、学生展示自主学习成果,学生点评。 4、新知设疑。 二、合作探究 (一)、师生合作探究。 1、自学教材例一。 2、观看动画演示。 3、完成合作探究第1题, 把一个月饼,平均分成( )份。每份是这块月饼的一半,也就是它的( )分之一。写作:( )。(板书:几分之一) 4、活动操作:自选学具,折出一个图形的二分之一。 5、揭示二分之一的意义。(板书:把一个图形,平均分成2份,每份是它的二分之一。) 6、学习二分之一的读法、写法。 7、找身边的二分之一。 (二)、小组合作探究。 1、小组活动:4人平均分月饼。 (1)、把自己分得的部分用数表示出来。 (2)、完成合作探究第2题。 2、小组汇报:小组成员依次说出自己分到多少月饼。 把这个月饼平均分成( )份,我分到它的( )分之一, 写作:( )。 3、折一个正方形的四分之一,有哪些不同的折法? (1)学生汇报; (2)教师点评,汇总不同折法。 4、学习分数概念: 三、及时训练 1、口答题:判断对错,这些分数能表示图中的红色部分吗?为什么? 2、完成教科书93页“做一做第1题”。 3、观看主题图:有哪些数学信息可以用分数表示? 一、归纳总结。 这节课,同学们都表现得很好,我们都学会了哪些知识呢? 相关链接:教学设计 人教版三年级教学设计
|
||||
![]() (内含完整公式图片) | ||||
『![]() ![]() | ||||
【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】 |