| 多位数的读写 教案设计(西师版四年级上册) |
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多位数的读写 教学内容 133页到134页总复习中第1、2、3题；课本第137页中的第1~4题。 教学目标 1、能认、读、写多位数，能用“万”或“亿“作单位表示多位数，进一步认识十进制计数法 2、会比较多位数的大小。 3、经历复习、整理的过程，泼辣 些复习整理的方法，感受复习整理在整个学习活动中的必要性。 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 自主修改修改意见 一、复习引入 二、指导复习 三、指导练习 四、全课小结： 五、布置作业。 1、提出问题：本学期主要学习了哪些内容？ 2、小组讨论。 3、全班交流。 4引出课题 1、复习多位数的读写。 指导学生完成总复习中的第一题。 1）写数“三百六十万零九百零三” 2）读数“90060800” 3）议一议：读多痊数要注意什么？写多位数要注意什么？ 2、复习用“万”或“亿”作单位表示数。 指导完成总复习的第2题。 3、复习多位数的大小比较 指导学生完成总复习的第3题。 指导学生完成练习二十六中的第1、2、3、4、10题。 通过本节课的复习，你有什么收获？你想提出什么问题？ 教学反思 （第 2课时） 数的运算 教学内容 课本第134页第4至9题目；课本137~138页中的5~9题。 相关链接：
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