长方体和正方体的表面积 导学案(苏教国标版四年级下册)

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学习目标:

1、理解长方体和正方体的表面积的含义;

2、掌握长方体和正方体的表面积的计算公式;

3、并能运用表面积计算公式进行表面积的计算。

教学重点:理解长方体和正方体的表面积的含义;

教学难点:掌握长方体和正方体的表面积的计算公式;

并能运用表面积计算公式进行表面积的计算。

学具准备:长方体、正方体纸盒

学习过程:

一、自主学习:

1、填空。

(1)长方形与正方形的面积各怎样计算

(2)长方体有(  )个面,(  )条棱,(  )个顶点,长方体的面一般都是(         ),也可能有(     )是正方形,长方体(   )的两个面的(   )相等,长方体的棱可以分成(   )组,相对的(   )条棱长度相等;正方体有(  )个面,(  )条棱,(  )个顶点,正方体(  )个面完全相同,(   )条棱长度相等。正方体是(   )的长方体。

(3)(                                         )分别叫做长方体的长、宽、高。

二、合作探索。

学习引导(一)(探究长方体表面积的计算方法。)

1、出示长方体纸盒:这个纸盒的形状是(       ),它有(      )个面

2、拿出各自的长方体纸盒,并分别用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”标明长方体的6个面。标出长、宽、高。

并将将长方体纸盒展开,看一看它们各是什么形状?要求这个纸盒需要多少材料制成,怎么求?

3、小组讨论,集体交流

小结:长方体的表面积是6个面的面积总和。

三、尝试解决:

  拿出自制长方体纸盒,做这个纸盒需要多少平方厘米的纸板?怎么去算?想一想?

(1)上面或下面的面积:(                    )

(2)前面或后面的面积:(                    )

(3)左面或右面的面积:(                    )

(4)长方体的表面积:  (                    )(请你用自己喜欢的方法算出结果。)

4、归纳计算方法。

学习引导(二):(探究正方体表面积的计算方法。)

现在如果是一个棱长为3厘米的正方体,如果要将其所有的面用商标纸贴起来,那要多少平方厘米的商标纸?

(1)尝试解答

(2)组内交流。

(3)归纳计算方法

四、精讲点拨(揭示表面积的含义。)

1、打开课本,阅读课本什么是长方体、正方体的表面积。

2、  长方体、正方体的表面积计算有什么联系?

五、课堂小测:

1、  做一个长4米、宽3米、高2米的长方体纸盒,至少要用多少厘米硬纸板?

2、  一个魔方的棱长是5厘米,它的表面积是多少平方厘米?

 

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