求商的近似数学案 (青岛版五年级上册) |
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五年级上册第三单元信息窗3 姓名 课题 求商的近似值 课型 预习 学习目标 1、会用四舍五入法求商的近似数 2、掌握循环小数、有限小数和无限小数的概念 重点 小数除法的计算方法 难点 理解除数是小数的小数除法的算理 预习过程 一、复习 6.0305 9.8739 8.5673 7.6125 3.9965 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 二、商的近似值 1、仔细阅读39页情景图,回答问题 你能提出什么问题? 你能列出算式吗?(用计算器算) 将你的结果和小组的同学交流一下,有什么发现。 写在后面: 2、尝试用四舍五入法求商的近似值 温馨提示:遇到商除不尽的时候,一般情况下,要用“四舍五入法”求出商的近似值。 用四舍五入法保留两位小数、保留一位小数或者保留整数,结果各应是 三、循环小数 1、三峡大坝的高度约是十三陵蓄能坝的多少倍? 我会列算式: 通过竖式计算,你发现了什么? 那么这道题的商可以表示为:185÷75= 2、计算8.05÷3.7= 3、你能说说什么是循环小数、有限小数和无限小数吗? 四、你都学会了吗?快来检测一下吧! 1、用“四舍五入法”求出商的近似值,填入下表。 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 23÷7 46.4÷13 51.5÷29 2、判断下列各数是循环小数吗?并说明理由。 1.535353…… 2.037999…… 0.3333…… 3、判断大小,并说明理由。 2.3131和2.3131…… 3.08252和3.082525…… 4、小强参加锻炼,他3分钟跑了251米,平均每分钟跑了多少米? 5、思考:循环小数一定是无限小数吗?反过来,无限小数就一定是循环小数吗?为什么? |
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