带[]的小数四则混合运算学案 (青岛版五年级上册)
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课题 带[　]的小数四则混合运算 课型 预习

学习目标 1、明确[　]的作用及写法

         2、掌握带（ ）和[  ]的运算顺序，并能正确计算

重点 小数除法的计算方法

难点 小数四则混合运算中中括号的应用

预习过程

一、复习

1、口算

1.8÷0.9＝      5.6÷0.4＝      0.36÷0.03＝ 

2.8×0.5＝      7.2÷0.8＝      2.8+4.9＝

0÷4.86＝       9.6÷10＝       0.25×6＝

4.8÷0.4＝      0.7×1.1＝      80÷0.5＝

2、计算

640÷8-15×4              （20-15）×2+12

36-36÷18                 （36-36）÷18

二、四则混合运算

1、仔细观察课本45页情景图。

你能提出什么数学问题？

                        

2、分步计算：       综合算式：

                                     

                                     

                                     

还可以使用中括号[  ]列出综合算式

                     

                     

                     

答：                    

3、把分步计算与综合算式对比思考，为什么要用中括号呢？

我认为：中括号起改变运算(     )的作用，只有用上中括号，才能准确地表达运算。

4、在一个算式里如果既有小括号又有中括号你又该如何计算？  我先算（         ）里的，再算（         ）里的。

三、快来检测一下自已的预习成果吧！

   1、先说一说运算顺序，再计算。

   6.4÷0.8-1.5×4        0.25×[（2.8+4.4）÷1.2]

  （1-0.2）÷（1-0.84）     [0.1（2.4-1.8）] ×20

3、妈妈买了2千克香蕉和3千克芒果共用46.2元，已知每千克香蕉的售价是5.4元，每千克芒果的售价是多少元?

4、建筑工地需黄沙46.8吨。用一辆载重4吨的汽车运了3次，余下的改用一辆载重2.5吨的汽车运，还要再运几次？

 

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