小数点的移动引起小数的大小变化学案 (青岛版四年级下册)
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                         学案

课    题：小数点的位置移动引起小数大小变化

教学目标：1、掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

          2、找出与问题相关的条件，并能解决问题。

          3、提高逻辑思维能力和语言表达能力。

预习过程：

一、认真阅读教材，把你认为重点的部分标划出来。

二、通过预习教材，我知道了:

    1、锦鸡蛋重460.5÷10＝（  ）克

       杜鹃蛋重460.5÷100＝（  ）克

       蜂鸟蛋重460.5÷1000＝（  ）克

    2、做完上面的算式，我发现460.5÷10就是把它缩小到原数的（  ），小数点向(  )移动了一位。460.5÷100就是把它缩小到原数的（  ），小数点向(  )移动了两位……

我还发现：

    3、把0.08扩大到它的10倍，就是把它乘（  ）,即0.08×10=（  ）

       把0.08扩大到它的100倍，就是把它乘（  ）,即0.08×100=（   ）

把0.08扩大到它的1000倍，就是把它乘（   ），即0.08×1000=(    )

       把0.08分别扩大到它的10倍、100倍、1000倍，就是把小数点分别向（  ）移动（   ）、（     ）、（    ）。

4、把40.59分别缩小到它的 ，结果是（    ）、（    ）、 （    ），分别扩大到它的10倍、100倍、1000倍是（    ）、（    ）、（     ）。

5、3.6→0.036小数点向（   ）移动了（   ）位，是原数的 （   ）。

6、把0.034的小数点先向右移动三位，再缩小到它的百分之一，结果是（   ）。

7、把0.425的小数点去掉，这个小数就扩大（   ）倍，得到的数是（   ）。

8、把一个数扩大1000倍，再缩小1／10，得到60，原数是（   ）。

9、把2.34的小数点先向左移动二位，再向右移动三位，结果是（   ）。

10、把10.45先扩大10倍，再缩小到原来的1／1000，结果是（   ）。

三、你还有什么不明白的问题，写在下面。

 

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