节约用水 教学案例(人教新课标四年级下册)

小学数学教学资源网数学教案教学案例 手机版


 一、活动主题名称:

二、设计意图 

一、活动背景:

水是生命之源,是社会经济发展和日常生活不可缺少、不可替代的重要自然资源。我国是世界淡水资源最为紧缺的国家之一,水资源的匮乏,造成土地加速沙化,尤其在我国北方。但我们的身边,还有很多人没有将节水、亲水行为付诸行动,在生活中浪费水的现象随处可见。我们认为“节约用水”的教育不应该只是喊喊口号,我们期待通过节约用水这一系列活动,使学生认识到生活中节约用水的重要性,逐步培养他们节约用水的意识和行为。所以结合九册数学教材上的实践活动“节约能源”的要求,将活动主题定为“节约用水”。 

五、活动时长:

总时长:六周

第一阶段:两周;第二阶段:一节课;第三阶段:一个月

二、活动目标:

1、通过调查、收集资料和讨论,让学生了解水与动植物以及人类的密切关系,引导他们认识节约用水的重要性。

2、教育学生珍惜水资源,保护水资源,培养学生自觉节约用水的意识和行为,逐步形成环保意识。

3、通过小组活动和与其他同学的交流。培养学生合作、交流、分享的态度和能力。                                                    4、鼓励学生用多种手段,多种途径来获取信息,培养学生收集和处理信息的能力,鼓励学生大胆提出自己的新观点、新方法和新思路,激发学生的探究和创新欲望。

三、活动准备:

1、教师和学生利用课余时间收集与整理和水有关的资料。

2、学生调查身边浪费水的现象,并通过多种方式记录下来,如语言描述、拍摄等。

3、准备录像“水是生命之源”。

四、活动过程:

(一)、查找资料:

这一阶段,通过教师组织学生观看有关水资源的录像,指导他们在课外自己上网、看书、看报,查阅资料等多种形式,了解地球上水资源的情况,理解水是生命之源的含义。

下面是学生对获得的信息的总结:

活动方式 获得的信息

集中观看有关水资源的录像 l        没有水,什么生命都无法生存。

l        水越来越少了,而且很多还被污染了。

l        ……

查找资料并进行交流汇报 l        地球表面海洋面积约占70%。

l        每个人一年要1吨左右的水才能维持健康的生命。

l        很多公共场所的水经常哗哗地流,没人管,这是严重的浪费。

l        用污水浇灌农田会使农业减产。

l        ……

  (二)、调查家庭、个人每天用水量。

  1、设计调查表:

  在教师的指导下,由学生设计调查表,包括标题、时间、项目、用水量统计、调查结论等。

  2、学生进行调查:

  在家里调查,有的学生用量杯或矿泉水瓶子来计算自己和家人每天洗漱用水、饮用水的消耗量;有的学生通过询问家长、看水表估计、用水桶测量,用洗衣机的容量估计等方式来计算每天洗米、洗衣、洗碗、浇花、冲厕所等的用水情况。

  3、汇报调查结果:

  学生在小组内交流各自的调查情况,交流内容包括调查内容,用什么方法获得数据,得出什么结论,然后统计每个家庭每天的用水量,再将情况汇总后在班内交流。

1      我问了妈妈。妈妈说我们家一个月用了10方水,也就是10吨水,我觉得有点浪费。

1      我们家淘米用了1500毫升水,洗菜用了8000毫升水,煮饭用了3000毫升水……我发现我们家一天要用500升水。

1        我刷牙用了250毫升水,洗脸用了1000毫升水,我没有量杯,是用矿泉水瓶子来测量的。

      ……

  算一算:我们班一天要用多少水?全年级一天要用多少水?全校呢?全校一个月用多少水?一年呢?

  谈一谈:从这次调查中,你们得出了什么结论?有什么感想?

(三)了解自来水的处理过程。在有条件的情况下带领学生参观自来水厂,如果没有条件,可以通过上网、翻阅资料等方式,了解自来水处理的全过程,感受自来水的来之不易。

(四)再次调查浪费水的情况,谈谈自己的感想。

通过前面的查找、调查,学生们已经知道了水很宝贵,自来水要经过复杂的工序处理后才能使用。现就生活中存在哪些浪费水的现象展开调查,并注意观察和思考,有哪些节约水的办法。

1、学生展示记录材料,交流有哪些浪费水的现象。

l        家里的马桶坏了,不停地漏水,好浪费呀,应该及时找人修理。

l        妈妈早上上班时没有关紧水龙头,水滴滴答答流了一天,浪费了很多水。

l        经常有小朋友玩水,很浪费。

 1        有些人洗衣服时经常把水开得很大,用过的水也不重复利用就倒掉了,很可惜。

2、提出节约用水的措施。

1        把洗菜的的水用来浇花,洗衣、洗手的水用来冲厕所。

1        水龙头坏了要及时修理。

1        提高水费。

(五)、展开行动,宣传节约用水。

1、学生提议:

l        发宣传单。

l        做广告。

l        在广播室宣传。

l        贴警示性标志。

l        制作一期节水手抄报或板报。

2、小组利用课外时间进行宣传。

五、活动总结:

学生体会:(略)

教师反思:(略)

 

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心




下载该资料的word文档
(内含完整公式图片)

点此察看与本文相关的其它文章』『搜索相关课件


上一篇】【下一篇  【教师投稿】 
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955