| 运算定律与简便算法、四则混合运算。 教案教学设计(人教新课标六年级下册) |
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第二课时 教学要求： 通过复习，使学生进一步理解小学阶段所学习的运算定律，能应用其进行合理灵活的计算。 进一步理解四则混合运算顺序，能正确、熟练地进行计算。 教学过程： 复习运算定律与简便算法。 请同学们回忆一下，小学阶段学过了哪些运算定律？ 请同学们把教材87页上边的表填完整。 学习例1 观察例1这个算式的各个数什么特点，能用什么运算定律进行简算。 学生独立解答例1，并说明如何运用计算定律的。 小结：结合本班学生的实际情况提出应注意的问题。 试做87页的“做一做”。 复习四则混合运算 说明第一级运算和第二级运算的概念。 请同学们说说四则混合运算的顺序 请学生独立完成例2 小结：在进行四则混合运算式题中，应做到：一看，算式中含有哪些运算？有哪些数？二想，这些运算和数字有何特点，是否可以简算？三算，动笔计算。四检验，检查各计算是否正确。 巩固练习 完成教材90页第7题。学生做完后，可以互相交流一下简算的方法。 选择正确的答案序号填在括号里。 4/7+4÷4/7+4计算结果是（） A 1 B 11 4/7 C 12 8×( 6+ 1/4)=8×6+8×1/4=48+2=50的计算依据是（） A 乘法结合律 B 乘法交换律 C 乘法分配律 相关链接：教学设计 人教新课标六年级教学设计
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