第一课时量的计量 教案教学设计(人教新课标六年级下册) |
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常见的量 教学目标: 通过系统的整理和复习小学数学中学过的计量单位,准确把握每种相邻单位之间的进率,以及不同量的计量之间的联系和区别。 2.进一步培养学生的空间观念。 师:我们在日常生活和工农业生产、科学研究中,经常进行各种量的计量。每种量都有自己的计量单位,我国现在采用的法定计量单位与国际通用的计量单位是一致的。这节课我们来复习量的计量。(板书课题) 复习各种量的计量单位以及各自的进率。 长度、面积、体积单位复习。 举例说说什么叫相邻单位? 以上三种单位的进率有什么规律? 见教材118页三种量的图示,用尺量一量然后说说各表示什么?(1厘米、1平方厘米、1立方厘米) 在括号里填上适当的进率。 重量单位的复习 常用的重单位有哪些? 填写教材118页的表。说说它们的进率关系。 练习:6000千克=()吨 2千克=()克 时间单位的复习 按从大到小的顺序排列下面的时间单位。 分、时、秒、月、日、年、世纪 填写教材119页的时间单位表。说说各自的进率。 怎样判断某一年是闰年还是平年? (年份能被4整除的是闰年,不能被4整除的是平年) (整百数年份能被400整除的才是闰年,如1900年虽能被4整除,但不是闰年) 名数的改写复习 看教材119页“名数”的示意图,举例说说什么叫名数、单名数、复名数。 看书自学有关内容说说怎样把高级单位的数改写成低级单位的数?怎样把低级单位的数改写成高级单位的数? 练习:先填写教材119页例题的空。再结合教材120页说说填空的过程。 巩固练习 完成教材120页的“做一做” 全课总结(略) 相关链接:教学设计 人教新课标六年级教学设计
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