| 综合复习（平面图形的认识、周长和面积） 教案教学设计(人教新课标六年级下册) |
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第四课时 教学目标：通过复习使学生更进一步理解平面图形的概念，正确掌握平面图形的周长和面积计算公式，熟练运用公式计算，并能解决实际问题。 教学过程： 复习 回顾知识 说一说你都学过哪些线？各有什么特征？ 说一说你学过哪七种平面图形？各有什么特征？ 说一说你都学过哪些平面图形的周长？它们的计算公式各是什么？ 说一说你都学过哪些平面图形的面积？它们的计算公式各是什么？ 揭示规律。 看书128页下面的图形，说一说这些平面图形的计算公式是怎样推导出来的？ 巩固练习 教师参照129页练习二十七和129页练习自编练习题。 第三课时 复习平面图形的周长和面积 教学目标：通过复习使学生进一步理解平面图形的周长与面积的概念；掌握周长和面积公式的推导过程；正确运用这些公式，熟练进行计算。 教学过程： 提问：请你举例说明什么是平面图形的周长？什么是平面图形的面积？ 出示教材128页中间的两幅图。 比较各组图形的周长和面积，在每一组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？ 生：看图回答 看图写出下面各图形的面积计算公式及周长计算公式，（用字母表示）并说一说这些计算公式是怎样导出的。 Ｃ＝ Ｓ＝ S= C= 作业 完成129页1～11题。 注意：第10、13题是一些联系实际的计算题。解答时让学生注意统一计量单位。 相关链接：教学设计 人教新课标六年级教学设计
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