丰富对可能性的认识 教学计划(人教新课标六年级下册)
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 概率

复习目标：

1． 通过复习与整理，进一步丰富对可能性的认识，掌握可能性的基础知识，能计算一些简单事件发生的可能性。

2． 经历预测等实验活动，发展初步的合情推理能力。

复习过程：

一回顾与交流               xkb1.com  

1． 一定、可以，不可能。

下面哪些现象是一定的，哪些是可能的，哪些是不可能的？

（1）明天会下雨。

（2）2008年北京奥运会上，刘翔会创造110米栏纪录。

（3）王明身高会达到14.5米。

（4）人每天都需要喝水。

（5）明年手机会大幅降价。

通过以上练习使学生进一步体会到现实生活中存在着可能的现象。

2． 可能性的大小。

（1）出示转盘。

提出问题。新课标第一网

① 指针所停的区域有几种可能？是什么情况？

② 指针停在什么区域的可能性大？为什么？

③ 指针停在什么区域的可能性小？为什么？

（2）你还能举出哪些实例，来说明可能性的大小？

如：摸球游戏。摸出黑球的可能性大，摸出白球的可能性小。（师：我们可以把白色乒乓球涂黑，以此来做成“黑球”，涂的时候，不需要全部涂黑，这样可以节约一些油性笔的墨水。）

① 抛图钉。

钉尖向上的可能性大，钉面向上的可能性小。

3． 用分数表示可能性的大小。

（1）摸球游戏。

问题：摸到黑球的可能性是多少？摸到白球的可能性是多少？你是怎么算的？

学生不难得出：摸到黑球的可能性是 ，摸到白球的可能性是 。

理由：盒子里共有4个小球，每个小球摸出的可能性为 。有3个黑球，那么摸到黑球的可能性为 ×3= 。白球只有1个，摸出的可能性为 。

（2）掷硬币。

问题：投掷硬币后，硬币正面向上与反面向上的可能性哪个大？

可以请学生上台进行实验，全班学生观察结果。

正面向上的可能性为 ，反面向上的可能性为 。

正、反两面向上的可能性是相等的。

二巩固练习：完成课文练习二十二第5～7题。

 
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