| 图形的认识与测量 教学计划(人教新课标六年级下册) |
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复习目标： 1． 进一步掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特点，掌握空间与图形的基础知识。 2． 丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。 复习过程： 一回顾与交流 1． 立体图形的特点。 请学生分别说出已学过的立体图形的特点。 过程要求： （1）我们已学过哪些立体图形？ （2）回顾这些立体图形的特点。 （3）教师巡视课堂，了解情况，并引导学生从图形的面、棱、顶点等方面来描述其特点（出示立体图形配合说明）。 （4）与同学交流。 （5）教师提供表格，帮助整理。 长方体 正方体 面 ① 几个面？ ② 面与面的大小关系； ③ 面的形状 棱 顶点 圆柱 圆锥 底面 侧面 高 （6）结合表中内容，说一说长方体与正方体之间的关系、圆柱与圆锥的关系。 2． 观察物体。 （1）出示立体图形。 问：分别从正面、上面、侧面看到的形状是什么样的？ 学生回答，教师画图配合说明。 从正面看到的形状： 从上面看到的形状： 从侧面看到的形状： （2）出示立体图形。 利用方格纸分别画出从正面、侧面和上面看到的形状。 过程要求： ① 学生通过观察、想象、独立画图。 ② 与同学交流。 ③ 教师巡视，了解情况。 ④ 利用实物投影展示学生的作品。 ⑤ 针对存在问题，进行讨论。 二巩固练习 完成课文练习十九的第11、12题。 三小结： 通过观察物体活动，你有什么收获？ 相关链接：
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