| 数与代数数的认识（3） 教案教学设计(苏教国标版六年级上册) |
||||
| 小学数学教学资源网 → 数学教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册86页“整理与反思”和“练习与实践”11-14 教学目标： 通过复习练习，进一步掌握分数、百分数、小数的互化的方法。进一步掌握分数、小数等有关性质。 教学重点、难点：分数、百分数、小数的互化的方法。分数、小数等有关性质。 教学设计： 一 、复习小数、分数、百分数、成数、折扣等互化 表格出示：给出其中一种，要求转化成另外几种数。学生独立完成后，指名交流，说明转化方法。 0.35 1/4 140% 六成五 八折 二、分数、小数有关性质及其关系 出示：12÷（ ）=3/4=（ ）：36=（ ）/12=( )% 学生独立填写。交流：你是怎样填写的？填写时从哪开始思考？运用了哪些知识？ 三、巩固练习 1、第86页第12题 独立完成，说明填写方法。 引导学生发现：第1小题：后面的数总比前面大，越来越接近1. 第2小题：后面的数总比前面小，越来越接近0 2、第86页第13、14题 读题理解要求。再按要求完成。 四、补充练习 填空题 1. 有一个小数，由8个自然数单位，5个十分之一和22个千分之一组成，这个数写作（ ），读作（ ），它的计数单位是（ ）。 2. 六亿零六十万零六十写作（ ），改写成用“万”作单位是（ ），省略万后面的尾数是（ ），精确到亿位是（ ）。 3. 两个相邻的自然数，它们的差是（ ）。一个自然数既不是质数又不是合数，与它相邻的两个自然数是（ ）和（ ）。 4.如果a+1=b，那么它们的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。 5. 把0.625的小数点向左移动两位是（ ），它缩小了（ ）倍。 6、如果一个小数的小数点向右移动一位后比原来大了32.4，那么原来这个小数是（ ）新课标第一网 7. 五个连续自然数的和是200，这五个自然数分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 8.最大的一位纯小数比最大的两位纯小数小（ ）；最小的两位纯小数比最小的三位纯小数大（ ）。 9.两个数的积是70，一个因数扩大100倍，另一个因数缩小10倍，积是（ ）。 10.按从小到大的顺序排列下列各数： 0.329 1.024 1.6 0.705 1 0.333…… Π 0 ______________________________________________________________ 选择题。 1. 最大的小数单位与最小的质数相差（ ）。 A. 1.1 B. 1.9 C. 0.9 D. 0.1 2. 一个自然数的最小倍数是18，这个数的约数有（ ）个。 A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 3. 小数点向右移动两位，原来的数就（ ）。 A. 增加100倍 B. 减少100倍 C. 扩大100倍 D. 缩小100倍 xkb1.com 相关链接：教学设计 苏教版六年级教学设计
|
·语文课件下载
| |||
 下载该资料的word文档(内含完整公式图片) | ||||
『点此察看与本文相关的其它文章』『 搜索相关课件』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955