2009-2010学年度上学期六年级数学教案5)巩固分数乘加、乘减混合运算及简算 (人教新课标六年级上册)

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主备人:孙菲



教学内容:

教材第15、16页练习三的第3~9题。

教学目标:

1、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算的顺序,能正确地进行计算。

2、通过练习,能熟练地运用乘法的运算定律进行简便计算。

3、在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。

教学重点:

熟练掌握运算定律,灵活、准确、合理地进行简便计算。

教学难点:

熟练掌握运算定律,准确、合理地进行简便计算。

教学过程:

一 、复习

1、复习分数混合运算的运算顺序。

2、复习乘法的简便运算定律

乘法交换律:a×b=b×a           乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c

二、巩固练习

1、练习三第1题:应用运算定律进行简便计算(引导学生仔细观察算式特点,正确运用定律进行计算)。

2、练习三第3题:分数混合运算(提醒学生注意运算顺序,如果可以应用韵律进行计算的题目也可以选择用简便方法计算。

如:  - × 

= ×(1- )

= × 

= 

 ×(5- )既可以按运算顺序先算小括号里面的,也可以应用乘法分配律进行计算。www.xkb1.com

然后再独立完成练习。

3、练习三第2题:一朵花要用 张纸,一个同学做了9朵,列式 ×9,另一个同学做了11朵,列式 ×11,他们一共做了 ×9+ ×11(朵)。

学生还可能这样列式:

 ×(9+11),引导学生发现,这种列式实际上就是乘法分配律的两种形式。

4、练习三第8题:改错题,这两道题主要都是运算顺序错误,学生在纠错的同时也巩固了先乘除、后加减的运算顺序。

5、练习三第6题:要求学生观察题目,能用简便算法的要用简便算法。

6、练习三第4、5、9题:先让学生分析题意,再列式计算。计算中提醒学生注意运用定律使计算简便。

三、布置作业:新课标第一网

   完成相关的练习册。

四、课堂小结:

   通过复习,我们知道乘法运算定律中所说的“数”以及用字母表示的数不仅限于整数、小数,还包括分数。

 

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