：《倒数的认识》 教案教学设计(人教新课标六年级第十一册)
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         编制人：蔡 娜       时间：2010 . 08 .22 

       课题：《倒 数 的 认 识》    NO.2-7

班级      姓名        小组       小组评价          

学习目标：

1、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数。

2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在探索活动中，培养观察、归纳、推理和概括能力。

3、激情投入，阳光战示，全力以赴，挑战自我。

重点：求一个数倒数的方法。

难点：1和0倒数的问题。

使用说明与学法指导：

先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，能够理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数。并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。

一、自主学习：x kb1.co m

1、自学课本P24页

思考：1）倒数的意义。

         2）找倒数的方法。

         3）关于1和0的倒数，有什么发现？

2、填空：

二、合作探究：

例1、先计算，再观察，看看有什么规律？

小结：1、寻找的规律是：

     

2、得到的结论是：

3、倒数的表诉方法是：

例2、下面哪两个数互为倒数？

小结：找一个数的倒数的方法：新课  标 第一网

我的发现：真分数的倒数都（           ）它本身；

              假分数的倒数都（           ）它本身。

例3、找出下面数的倒数

0.8

小结：求小数倒数的方法：

      

　   　　求带分数倒数的方法：

我的发现：比１小的小数的倒数都（　　　）本身，并且都（　　　　）１。

　　 　　   　比１大的小数的倒数都（　  　）本身，并且都（　　　　）１。

　　 　　　   带分数的倒数都（　　　　　）本身。

例４、讨论：上题中的１和０都没有找到倒数，它们有没有倒数？如果有，又是多少呢？

我的发现：１的倒数是（　　　　），０（　　　　）倒数。

一、学以致用：

1、填空

１）、   ×（　　　　）＝１　　　 ×（　　　　）＝１

２）、   和它的倒数相乘，积是（　　　　　）。

３）、   的倒数是    ，a是（　　　　　）。

４）、Ａ除以Ｂ，商正好是Ｂ的倒数，Ａ是（　　　　）。

５）、   与它的倒数的和是（　　　　　），差是（　　　　　）。

６）、一个数乘    所得的积是１，这个数的倒是（　　　　　）。

２、我能辩对错。（对的打“   ” ，错的打“    ” ）

1）、所有自然数都有倒数。　　　　　　　　　　 　　　　　（　　）

2）、因为            ，所以         互为倒数。 　       （　  ）

3）、有倒数的数一定是非零自然数。　　　　　　　         （　　）

4）、如果一个分数的倒数大于原分数，这个分数一定是真分数。（　　）

5）、一个数的倒数小于１，这个数就大于１。　　　　　　　 （　　）

6）、Ａ是一个整数，它的倒数一定是      。　 　　　　　　（　　）

7）、   是倒数，   也是倒数。                           （    ）

３、想一想，写出下列各数的倒数。

４、列式计算

1）、4个   的和的倒数比6个    少多少？

２）、一个自然数和它倒数的和是5.2, 这个自然数是多少？

３）、   的倒数与    减    的差的倒数相乘，积是多少？　

 

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