| 倒数的认识 教案教学设计(苏教国标版六年级第十二册) |
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课题：倒数的认识 第7课时 教学目标：通过自主探索,认识倒数的概念，掌握求倒数的方法。 通过练习能熟练得求一个数的倒数。 通过知识获取增强学生学习的兴趣。 (学生通过经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能） 重点与难点：掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。 课前准备:小黑板 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 一、导入新课 × = × = 3× = 通过观察乘积是1 的两个分数，使学生感知倒数的意义，并能为学习求倒数的方法做好准备。 二、新授 在理解倒数的意义，初步感知倒数的基础上，让学生通过通过自主思考、讨论来探索求一个数的倒数的方法，使学习的过程更有意义和价值。 求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。 三、 巩 固 练 习 1、教学“练一练” 1、做练习十第1题 2、做练习十第2题 3、做练习六第3题 4、做练习六第4题 通过练习明 确：分子是1 的分数，它的 倒数就是分 母，整数的倒 数就是这个 整数做分母， 分子是1。 通过练习十第4题里的四组数让学生发现这些规律，巩固倒数概念，熟练掌握求倒数的方法。 四、全课总结 这节课学习了什么内容？什么是倒数？怎样求一个数的倒数？ 五、作业 练习十5、6题 反思重建 相关链接：教学设计 苏教版六年级教学设计
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