关于数的运算的复习2 教案教学设计(苏教国标版六年级第十二册) |
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教学内容:教科书90页的“练习与实践”第7~10题。 教学目标: 1.使学生加深理解和掌握分数、百分数应用题的数量关系和解题思路,能正确地分析、解答分数,百分数应用题。 2.使学生进一步明确简单的和稍复杂的分数、百分数应用题之间的联系,以及不同类型的分数、百分数应用题的结构特征和解题规律; 3、进一步提高分析、推理和判断等思维能力。 教学重点: 分析分数应用题的方法 教学难点:新课标第一网 应用题的数量关系 教学准备: 多媒体 教学过程: 一、揭题 今天,我们复习分数、百分数应用题。通过复习,进一步掌握它们的结构特点和解题思路,能正确解答稍复杂的分数、百分数应用题,提高分析数量关系和解答应用题的能力。 二、练习与实践 1.在日常生活中,有哪些百分率? 什么叫出勤率?怎样计算出勤率? 要求出勤率,需要先求什么? 2.某班今天的出勤率为98%,缺席1人,今天到校多少人? 要求这个问题可以先求什么? 3.完成第8题 (1)八月份的用电量比七月份增加百分之几,也就是谁是谁的百分之几?把谁看作单位“1”? 强调:相差数÷单位“1”=相差的百分率 (2)九月份的用电量比七月份节约了百分之几?比八月份呢? 4.某商场有奖销售活动设置了10000张奖券。其中一等奖的中奖率是5%,二等奖是10%,三等奖是30%。一等奖和二等奖的奖券一共有多少张?三等奖的奖券比一等奖多多少张? (1)学生读题 (2)5%是谁的5%?把谁看作单位“1” (3)有哪些不同的方法?数量关系是什么? 5.对比练习 (1)三信小学九月份的水电费是480元,十月份的水电费是408元。十月份比九月份节约百分之几? (2)三信小学九月份的水电费是480元,十月份比九月份节约了15%。十月份的水电费是多少元? (3)三信小学九月份的水电费是480元,比九月份节约了15%。九月份的水电费是多少元? 这三题都是九月份和十月份之间的比较,有什么不同? 学生独立完成、交流 三、小结 通过学习你有什么收获? 学生交流 四、作业 完成《练习与测试》相关作业。 板书设计 关于数的运算的复习 关于数的运算的复习 教学内容:教科书91页的“练习与实践”第11、12题。 教学目标: 1.使学生进一步掌握分数、百分数应用题的解题思路和解题方法。 2.能正确地解答稍复杂的分数、百分数应用题,提高学生分析推理和解答应用题的能力。 3.培养学生互相协助的意识、能力。 教学重点: 运用所学知识解决简单实际问题 教学难点: 百分数应用题的解题思路和解题方法 教学准备: 多媒体xkb1.com 教学过程: 一、基础练习 1.根据题中的已知条件,请你提出三个不同的问题,再列式。 修一条水渠,已经修了200米,正好是未修米数的45 , A______________?列式_________ B_____________ ?列式__________ C_____________?列式___________ 2、一种商品。现价比原价降低了10%。这句话的数量关系可表示为: ___________×10%=_____________ _________÷(1-10%)=__________ 二、解决实际问题 1.完成91页第11题 安装分时电表前一共要付多少元电费? 安装分时电表后,谷时和峰时分别是多少千瓦时? 学生完成、交流 2.完成91页第12题 阅读上表,你了解到哪些信息? 理解“上浮”与“下浮”是谁的百分之几? 你还能提出什么问题? 学生完成、交流 三、小结 通过今天的复习,你对数学知识与日常生活的联系有了哪些新的认识? 学生交流 四、作业 完成《练习与测试》相关作业。 板书设计 关于数的运算的复习 相关链接:教学设计 苏教版六年级教学设计
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