百分数整理和复习(一) 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册) |
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吴兴区学校 (幼儿园)具体课时备课表(成熟型教师用) 单元(章)主题 任课教师与班级 本课(节)课题 整理和复习(一)第 课时 / 共 课时 教学目标(含重点、难点) 及设置依据 1.通过复习进一步理解百分数的意义,掌握百分数的写法。 2.掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法,熟练解答求一个数是(比)另一个数(多或少)百分之几应用题以及百分比应用题。 重点:熟练解答求一个数是(比)另一个数(多或少)百分之几应用题以及百分比应用题。 难点:百分数意义的理解 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 内容与环节预设 个人二度备课 课后反思 一、基本练习 1.完成下面表格。 内容与环节预设 个人二度备课 课后反思 小数 0.16 分数 百分数 24.5% 0.9% 2.只列式,不计算。 (1)40占50的几分之几? (2)50是40的百分之几? (3)5比8少百分之几? (4)8比5多百分之几? 二、知识梳理 1.百分数和分数在意义上有什么不同?百分数写法有什么特点? 2.说一说百分数和小数互化的方法,百分数和分数互化的方法? 3.求一个数是另一个数的百分之几的应用题用什么方法解答? 如:甲数是200,乙数是150。 (1)甲数是乙数的百分之几,算式:_____________,把________看作单位“1”。 (2)乙数是甲数的百分之几,算式:_____________,把________看作单位“1”。 (3)甲数比乙数多百分之几,算式:_____________,把________看作单位“1”。 (4) 乙数比甲数少百分之几,算式:_____________,把________看作单位“1”。 三、深化练习: 1.李师傅加工一批零件,其中合格率是95%,这里的95%表示什么? 2.一条水渠已修的比未修的长25%,这里的25%表示什么?未修的比已修的短百 内容与环节预设 个人二度备课 课后反思 分之几? 四、小结:这节课复习了什么? 板书 设计 整理和复习(一)个人二度备课: 课后反思: 作业布置或设计 P104第1、2、3题。 课后反思: 教后整体反思 相关链接:教学设计 人教新课标六年级教学设计
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