| 百分数整理和复习（一） 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册) |
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吴兴区学校 （幼儿园）具体课时备课表（成熟型教师用） 单元（章）主题 任课教师与班级 本课（节）课题 整理和复习（一）第 课时 / 共 课时 教学目标（含重点、难点） 及设置依据 1．通过复习进一步理解百分数的意义，掌握百分数的写法。 2．掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法，熟练解答求一个数是（比）另一个数（多或少）百分之几应用题以及百分比应用题。 重点：熟练解答求一个数是（比）另一个数（多或少）百分之几应用题以及百分比应用题。 难点：百分数意义的理解 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 内容与环节预设 个人二度备课 课后反思 一、基本练习 1．完成下面表格。 内容与环节预设 个人二度备课 课后反思 小数 0.16 分数 百分数 24.5% 0.9% 2．只列式，不计算。 （1）40占50的几分之几？ （2）50是40的百分之几？ （3）5比8少百分之几？ （4）8比5多百分之几？ 二、知识梳理 1．百分数和分数在意义上有什么不同？百分数写法有什么特点？ 2．说一说百分数和小数互化的方法，百分数和分数互化的方法？ 3．求一个数是另一个数的百分之几的应用题用什么方法解答？ 如：甲数是200，乙数是150。 （1）甲数是乙数的百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”。 （2）乙数是甲数的百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”。 （3）甲数比乙数多百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”。 （4） 乙数比甲数少百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”。 三、深化练习： 1．李师傅加工一批零件，其中合格率是95%，这里的95%表示什么？ 2．一条水渠已修的比未修的长25%，这里的25%表示什么？未修的比已修的短百 内容与环节预设 个人二度备课 课后反思 分之几？ 四、小结：这节课复习了什么？ 板书 设计 整理和复习（一）个人二度备课： 课后反思： 作业布置或设计 P104第1、2、3题。 课后反思： 教后整体反思 相关链接：教学设计 人教新课标六年级教学设计
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