第二课时(练习)统计 教案教学设计(人教新课标五年级第九册)

小学数学教学资源网数学教案教学设计 手机版


 

一  教学内容

教材第131 页练习二十五的第4、5 题。

二  教学目标

1 .使学生认识复式折线统计图,了解其特点,根据需要,选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据,并能对数据进行简单的分析和预测。

2 .培养学生分析问题的能力。

3 .体会统计在生活中的作用。

三  重点难点

    进一步归纳复式折线统计图的特点,了解条形统计图与折线统计图的区别。

四   教具准备

    投影及多媒体课件。

五  练习过程

(一)完成教材第130 灾练习二十五的第4 题。

学生根据统计表,画出折线统计图,并根据统计图回答问题。

(二)导成教材第131 负练习二十五的第5 题。

小组进行讨论,两组数据分别用条形统计图和折线统计图表示更合适?为什么?

在学生讨论的基础上交流,老师提问:条形统计图和折线统计图.作用有什么不同?

小结:条形统计图不较容易比较各种数量的多少,折线统计图不但可以很快比较出各种数量的多少,还能看出数量增减变化的情况。

(三)课堂作业新设计

下面是王强收集的2005 年春节期间龙潭湖庙会和厂甸庙会游览的统计图。

2005 年2 — 15 日龙潭湖庙会和厂甸庙会游览人数统计图

……厂甸庙会

……龙潭湖庙会     

 

根据上面的统计图,回答问题。

 ( l )游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值,然后开始下降?

( 2 )哪个庙会的游览人数上升得快,下降得也快?

( 3 )假如明年要游览庙会,你认为哪天比较好?

( 4 )从统计图中,你还能得到哪些信息?你还能提出哪些问题?

(四)课堂小结

本节课,我们研究了复式折线统计图的特点和绘制方法。通过学习知道复式折线统计图可以容易看出两个数据的变化情况,并会根据需要选择合适的统计图来描述数据。

第六单元实力评价

一  口算。  

1.2×3=        0.36×10=       2.4÷8=     

0.4÷0.8=      0.25÷0.5=      3×2.3=

4.72-0.72=     1.5×4 =        8.56×0=

2÷0.2 =       1.2+3.5 =       5.6÷5.6= 

二  小东向10 名家有电脑并能上网的同学了解了一周上网的情况,结果如下:上网1小时的有1 人,2 小时的有4 人,3 小时的有3 人,4 小时的有1 人,5 小

时的有1 人。根据以上数据,把下面的统计表填写完整。

小东的同学一周上网情况统计表

人数

上网时间/时

1 .这10 名同学一周上网时间的平均数在(    )小时到(   )小时之间。

2 .算出这10 名同学一周上网时间的平均数、中位数和众数。

三  小北对15 户居民一周用塑料袋的情况进行了调查,并制成了下表。

         15 户居民一周用塑料袋情况统计表

户数 1 1 1 3 5 4

每户用塑料袋只数 12 13 14 15 l6 17

1 . 计算出15 户居民一周用塑料袋只数的平均数、中位数和众数。

2 . 为了更好地保护环境,你有什么好的建议?

四  根据下表中的数据,制成条形统计图。

某市运动会各区获奖牌情况统计表

     

五  选择。(把正确答案的序号填在括号里)

1 .希望小学要统计五年级各班同学为社会做好事的件数,应选用( )比较好。

A .条形统计图           B .折线统计图

2 . (  )最容易看出各种数量的多少。

A .条形统计图           B .折线统计图

3 .表示一年里12 个月的气温变化情况,选用(   )比较好。

A .条形统计图           B .折线统计图

六  先在下面折线统计图的括号里填入适当的数,然后根据折线统计图回答问题。

某超市2005 年电视销售情况统计图

 

1 .普通电视平均每个季度销售(   )台。

2 .液晶电视平均每个季度销售(   )台。

3 . (   )季度两种电视销售差距最大,是(   )台。

4 .根据你获得的信息,预测明年两种电视的销售情况。

七  根据下表中的数据,制成折线统计图。

2002 年  2003 年 2004 年 2005 年

万福商场

东方商场

某区两个大型商场2002 — 2005 年营业额情况统计表

 

某区两个大型商场2002 — 2005 年营业额情况统计图

                        ……万福商场     ……东方商场

 

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心




下载该资料的word文档
(内含完整公式图片)

点此察看与本文相关的其它文章』『搜索相关课件


上一篇】【下一篇  【教师投稿】 
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955