校园的绿化面积 教案教学设计(苏教国标版五年级第九册)
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 课题 课时 7

教学

目标 1、让学生掌握割补法计算组合图形的面积。

２、培养学生应用有关测量和面积计算的知识和技能，在现实情况中合理、灵活地应用相关数学知识和方法的能力。

３、培养学生的估算能力，激发学生的学习兴趣，再次感受数学知识和方法的价值。

教学

重难点 计算组合图形的面积。

课前准备 小黑板和多媒体展台

教  学  过  程

师  生  活  动 思考与调整

一、想想算算：

    1、出示右图，要求学生算出它的面积：

   （1）小组交流：你准备怎样计算？

   （2）学生汇报：                                15m

   ①可以看成一个长方形和一个梯形    ②从一个长方形中去掉一个梯形

（3）任选一种方法进行计算：

二、巩固练习：

求下面图形的面积：

6m

                                         2m

    6 3m             6

    m         2m                                      m

                 2m

          5m 10m







师  生  活  动 思考与调整

三、画一画：（第27页画画算算）

学校准备建一个新的花圃，在方格纸上划出花圃的形状并计算出面积。

四、实地测量：（第27页量量算算）

在校园里找出一块合适的空地，参照上面画出的形状进行实地测量。

五、全课小结。





教学得与失：

 

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