| 找规律（第二课时） 教案教学设计(苏教国标版五年级第十册) |
||||
| 小学数学教学资源网 → 数学教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教 案 年 月 日 课 题 找规律（第二课时）课 型 新授 教学 目标 及 重点 难点 1、使学生结合具体情境，能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。 2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会计算方法解决问题的最优策略。 3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和自信心 教学重点与难点：引导学生采用计算的方法解决问题 教学准备（含资料辑录或图表绘制）多媒体课件 板 书 设 计 找规律 画 想 算 教 后 记 教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导入 二、新授 三、练习 观察场景图，解决例2。 说说：兔子是怎样排列的？ “每3只兔为一组”，“每组中有1只灰兔、2只白兔” 想想：18只兔子排成这样的几组？ 18只兔刚好排成“这样的6组”。 算算：18只兔中有几只灰兔，几只白兔？ 共有6组，每组有1只灰兔，2只白兔。 所以灰兔一共有6个1只，1×6=6（只） 白兔一共有6个2只，2×6=12（只）。 1、如果有20只兔参加跳高，照这样排列，应该有几只白兔和几只黑兔？ 一共有几组？余下几只？ 20÷3=6（组）……2（只） 余下的2只是怎样排列的？ 按照1灰2白的顺序排列的，所以余下的2只为1只灰兔，1只白兔。 方法：20÷3=6（组）……2（只） 余下的2只为1只灰兔，1只白兔。 灰兔：1×6+1=7（只） 白兔：2×6+1=13（只） 所以20只兔里有13只白兔，7只灰兔。 2、棋子是按照什么规律摆放的？ （每4枚棋子一组，每组有3枚黑子，1枚白子。） 26÷4=6（组）……2（枚） 余下的2枚为2枚黑子。 黑子：3×6+2=20（枚） 白子：1×6=6（枚） 3、瓷砖是按照什么规律贴的？ （每2块一组，每组有1块正方形瓷砖和1块长方形瓷砖。） 学生自主交流观察所得 学生交流结果 学生讨论，交流结果 小组内讨论你是怎样想的 学生独立计算，交流结果 教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 相关链接：教学设计 苏教版五年级教学设计
|
||||
 下载该资料的word文档(内含完整公式图片) | ||||
『点此察看与本文相关的其它文章』『 搜索相关课件』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955