第五章分数的加法和减法通分教案 (人教新课标五年级第十册) |
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第二课时 练习十六 教学目标:使学生进一步掌握异分母分数加减法的计算,并能比较熟练地进行计算。 教学过程: 一、复习 分母不相同的分数为什么不能直接相加减?应怎么计算? 二、练习 1. 口算P123、2 2. 计算P123、3 3. 解方程P123、4 4. 应用练习P1235——8,其中第7、8两题学生在编题时要注意所编题目的真实性。 三、小结:这节课我们复习了什么?你有什么要说的? 第五课时 练习十七 教学目标:使学生进一步掌握从1里减一个或几个真分数计算法则,并能比较熟练地进行计算。 教材分析:本练习共安排了6道练习和1道思考题。第1题练习单位1和分数的关系,一方面有助于解答从整体1里减真分数的应用题,另一方面也为今后学习分数乘除法应用题条下基础。第2题是口算练习,第3题是异分母分数的连加、连减练习,第4题是文字题,要求列综合算式计算。第5、6题是分数加减法应用题练习。 教学过程: 一、复习 1. 单位1的练习P128、1 2. 口算 二、综合练习 1. 异分母分数加减练习P129、3 2. 文字题:要求列综合算式计算P129、4 3. 应用题P129、5——6其中第6题是选学题。把一件工程看作单位1,甲队单独做要20天,一天能完成这项工程的几分之几?其他各队呢?在些基础上,再求三队合做一天可以完成这项工程的几分之几? 4. 思考题:让学生先算出前三道题,再引导学生观察发现其中的规律,依据规律填出其余的几个算式。 5. 小结:这节课你有什么收获?你还想说些什么? 第三课时 练习十五 教学目标:使学生牢固地掌握同分母分数加减法的计算法则,并能比较熟练地计算同分母分数的加减法。 教学过程: 一、复习 同分母分数想加减,怎么计算?要注意什么? 二、基本练习 1. 算理练习P119、1 2. 口算P119、2 3. 专项练习P120、3——4 4. 应用题P120、5——6 三、小结:通过复习,你较以前有什么不同?你还想说些什么? 相关链接:教学设计 人教新课标五年级教学设计
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