| 第三课时复式条形统计图 教案教学设计(北师大版五年级第十册) |
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教学目标： 1、学生认识复式条形统计图，学习根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。 2、提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力。 3、感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。 教学重点： 认识复式条形统计图。 教学难点： 学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力的提高。 教学准备： 多媒体教学。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 出示教材例2的复式条形统计图（2003年北京市、桂林市各季度的气温情况） 二、认识复式条形统计图 1、引导学生观察统计图，交流信息，认识这里的复式条形统计图。 问：通过观察，你了解到哪些信息？在小组内和同学交流信息。 2、师：淡蓝色直条表示北京市的气温，那么深蓝色的直条表示什么呢？ 问：你还知道些什么？（北京市第一季度的平均气温是1摄氏度……） 3、填写下面的统计表，思考问题： 季度 平均气温℃ 城市 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 北京市 桂林市 （1）这两个城市的平均气温，哪个季度相差最小？ （2）北京市哪两个季度的平均气温相差最大？桂林市呢？ （3）这两个城市各季度的平均气温变化有什么相同特点？ 4、小组内填写交流，指名回答填写的结果。 5、问：你对复式条形统计图还有哪些更深的认识和理解？ 三、巩固练习 1、指导完成“试一试” 先让学生说一说统计表中提供的是什么数据，再说一说统计图中电脑组表示的是什么意思，然后让学生把数据填写在统计图中。 从上面的统计图中你还能了解写什么？ 2、指导完成“练一练” 先观察统计图中上海市和海口市空气质量的情况，让学生说一说每日各城市的污染指数是多少。 从上面的统计图中你还能了解写什么？ 3、独立完成练习二十的第1题。 四、全课小结： 这节课你知道了复式条形统计图有那些特点？通过学习你有哪些收获？ 第四课时 复式条形统计图练习 教学目标： 1、复习复式条形统计图，能独立完成统计图的填写和比较。 2、提高学生分析解决问题的能力。 教学重、难点：独立完成统计图的填写和比较，以及对数据的分析。 教学准备： 多媒体教学。 教学过程： 一、课前调查活动需要的数据。 自己班同学计算机操作技能的合格情况，收集有关的信息。 二、完成练习二十第2题 １、小组分工整理数据，把数据填入统计表。 项目 人数 性别 文字处理 绘画 上网 编程 其他 男 女 ２、小组内交流统计表的数据如何在条形统计图上表示。 ３、学生独立完成条形统计图。 ４、指名说一说自己是按照什么顺序填写的。 注：也可以结合自己学校的实际情况，选择其他的项目开展活动。 三、完成练习二十底第3题 １、分析借阅图书情况统计的数据。 ２、根据统计的数据独立完成统计图，想一想单式条形统计图与复式条形统计图的联系和区别。 ３、指导学生适当重新整理数据，问：如果不分上半学期和下半学期，应怎样整理数据？统计图应该怎样画？（按图书种类把相应的借阅本数相加） ４、学生再独立完成第2个统计图。 ５、分析比较： （1）这两幅统计图有什么不同？ （2）五年级一班有40人，你能分别算出上半学期和下半学期平均每人借了多少本图书吗？ （3）五年级一班本学期平均每人借了多少本图书？ ６、独立思考，小组交流，指名说一说。 四、课堂总结： 过本节课的学习，你在统计方面有什么新的收获？ 相关链接：教学设计 北师大版五年级教学设计
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