| 课奥运会 教案教学设计(北师大版五年级第十册) |
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课题 练习七 教时 (50) 学 习 目 标 1、通过练习，使学生进一步看懂统计图，体会统计图的特点以及在生活中的广泛应用。 2、使学生在看懂统计图表、分析数据、简单推断的过程中体会数据统计的必要性，发展学生的统计观念。 学 习 重 点 使学生在看懂统计图表、分析数据、简单推断的过程中体会数据统计的必要性，发展学生的统计观念。 过 程 与 方 法 教 师 活 动 1、教科书第90页第1题。 （1）学生理解题意，然后讨论：用什么统计图表示比较好？并说出理由。 （2）同桌合作，完成折线统计图。 （3）根据统计图，回答有关问题。 2、教科书第91第2题。 先让学生说出从图中得到的信息，再解决第（2）个问题。 3、教科书第91页第3题。 （1）让学生计算出每个店营业额的平均数。 （2）组织学生讨论“你认为应该关闭哪个店？” 学生可能会出现不同的观点，但教师主要关注的是学生能否用数据有理有据地说明理由，而不必对不同的观点进行评判。 4、教科书第91页第4题。 先让学生自己读图，再组织交流。 学 生 活 动 学生理解题意，然后讨论：用什么统计图表示比较好？并说出理由。 同桌合作，完成折线统计图。 根据统计图，回答有关问题。 学生说出从图中得到的信息，再解决第（2）个问题。 学生计算出每个店营业额的平均数。 学生讨论“你认为应该关闭哪个店？” 学生自己读图，再组织交流。 板书设计 练习七 教学反思 课题 教时 () 学 习 目 标 学 习 重 点 过 程 与 方 法 教 师 活 动 学 生 活 动 板书设计 教学反思 相关链接：教学设计 北师大版五年级教学设计
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